«¿Cuál es mi motivación?»

Esta solía ser la línea a seguir para retratar a los actores estereotipados. Al menos cuando yo crecía en los 90. Mira este viejo anuncio de Sprite si no sabes de qué hablo-

Pero, resulta que esto es algo real que los actores necesitan saber para retratar a un personaje. Si eres escritor, las acciones, decisiones y diálogos de tu personaje necesitan una motivación. De hecho, todo lo que hace tu personaje debe tener una fuerza motriz. Esto es lo que hace que los personajes se sientan como personas auténticas y reales.

Todo lo que hace una persona es por una razón. Exageramos para llamar la atención, nos quedamos hasta tarde en el trabajo para ganar más dinero, o para encontrar un propósito, o para evitar a la familia. Comemos porque tenemos hambre, o estamos tristes, o ansiosos. Bebemos porque tenemos sed. Lo entiendes.

Para crear un personaje creíble tienes que darle una motivación clara para todas las cosas que hace. Así que, hablemos de la motivación del personaje. Desglosémosla en sus partes componentes, ¡y volvamos a juntarla para ver cómo funciona!

Definición de la motivación del personaje &Explicación

La motivación del personaje es la razón detrás de todas las cosas que hace tu personaje. La motivación te dice a ti, el escritor, cómo debería responder ese personaje a un estímulo. Un estímulo es un evento externo que ocurre en el entorno del personaje.

Las motivaciones se crean mejor escribiendo la historia de fondo de tu personaje. Veamos un ejemplo. Crearemos un personaje, escribiremos una breve historia de fondo que explique su motivación. Luego escribiremos un estímulo. Su motivación dictará cómo responde a ese estímulo.

La motivación del personaje es la razón detrás de todas las cosas que hace tu personaje. La motivación te dice a ti, el escritor, cómo debe responder ese personaje ante cualquier evento. Click To Tweet

Cómo la motivación del personaje impulsa la acción

Personaje: Jane

Historia de fondo del personaje: Jane ha terminado recientemente la escuela de posgrado. Tiene una maestría en Estudios de Museos. Su sueño es convertirse en conservadora de un museo de arte moderno. Sin embargo, Jane se ha dado cuenta de que la demanda de conservadores de museos es baja incluso en los mejores tiempos económicos. Tras meses de búsqueda sin suerte, ha solicitado un puesto en una pequeña galería de arte. Este trabajo sería la entrada perfecta a su carrera. Sin embargo, lleva semanas sin recibir respuesta y se siente ansiosa. Con el dinero agotado, Jane teme tener que renunciar a su sueño. Eso significa aceptar un trabajo estándar de oficina para llegar a fin de mes.

Motivación del personaje: Jane quiere/necesita un trabajo en una galería de arte local.

Estímulo: Jane está en la ducha cuando escucha su teléfono sonando en la otra habitación. Conociendo la historia de fondo y la motivación de Jane, ¿cómo debería reaccionar ante este estímulo?

Acción: Jane sale de la ducha de un salto y casi tropieza con la taza del váter al salir. Coge una toalla del estante mientras corre hacia su dormitorio sin molestarse en cerrar el agua. Entra corriendo en la habitación y sus pies mojados resbalan por el suelo de madera. Cae al suelo y coge su teléfono de la mesita de noche mientras cae. Jane contesta justo antes de que el buzón de voz lo coja y consiga un doloroso: «¿Hola?».

Este es un simple ejemplo de la motivación de un personaje, y de cómo impulsa las acciones en una historia. Este patrón de estímulo-respuesta puede conformar escenas enteras. La motivación de un personaje, o lo que quiere, dictará cómo reacciona a un estímulo dentro de una escena. Para aprender más sobre este patrón de diseño de escenas, hazte con un ejemplar de Estructura de la escena &. Este es un gran libro que proporciona técnicas claras y eficaces para el diseño de escenas.

Cómo crear las motivaciones de los personajes

Escribir la historia de fondo de un personaje

La historia de fondo es el primer paso para determinar la motivación de tu personaje. Y, puede ser fácil crear una motivación usando el backstory. Tenga cuidado de no crear una historia de fondo que sea *demasiado fácil, cliché o sobreutilizada.

Un ejemplo: Muchas grandes historias tienen tramas de venganza. El protagonista es agraviado y busca justicia. Pero, ¿cuántas veces has leído a un protagonista masculino vengando a una esposa asesinada? Demasiadas. A no ser que tengas una visión nueva o una forma inteligente de subvertir este tropo, tu historia no impresionará a muchos editores.

Para evitar la escritura cliché, crea motivaciones que sean únicas y realistas. No todo el mundo necesita un familiar asesinado en su pasado para actuar en su presente.

Piensa en las cosas que la gente quiere y necesita en la vida real para desarrollar motivaciones.

Entonces, hablemos de dónde vienen las motivaciones del mundo real. Para ello podemos recurrir al campo de la sociología para conocer las necesidades realistas de las personas.

Utilizando las Nueve Necesidades Universales

El economista chileno, Manfred Max-Neef, desarrolló nueve necesidades humanas universales. Argumentó tres cosas-

1. El desarrollo humano tiene que ver con las personas y no con las cosas.
2. Las necesidades humanas son limitadas y clasificables.
3. Las necesidades humanas son las mismas en todas las culturas y en todos los períodos históricos.

Estas necesidades no están diseñadas para contar historias, pero pueden ser útiles. Desglosemos las necesidades universales de Max-Neef.

Las nueve necesidades universales son:

Relajarse (Ociosidad)

Personajes motivados por la Ociosidad

Personalidad: curiosos, divertidos, temerarios e imaginativos

Deseos: diversión, fiestas, juegos, tranquilidad

Acciones: soñar despierto, entregarse a las fantasías, rumiar, jugar, relajarse

Interacciones con la sociedad: buscar privacidad, intimidad, cercanía, tiempo libre

Para sobrevivir (subsistencia)

Personajes motivados por la subsistencia

Personalidad: preocupados por la salud física y mental, adaptables, divertidos

Deseos: comida, refugio, recursos, trabajo

Acciones: alimentarse, descansar, procrear, trabajar

Interacciones con la sociedad: crear ambientes de vida, y entornos sociales estables

Libertad

Personajes motivados por la Libertad

Personalidad: decidida, apasionada, asertiva, audaz, de mente abierta, tolerante, rebelde

Deseos: igualdad de derechos

Acciones: disensión, elección, desobediencia, conciencia, compromiso con uno mismo

Interacciones con la Sociedad: control sobre su propio tiempo y espacio

Amor (Afecto)

Carácter motivado por el Afecto

Personalidad: apasionada, decidida, sensual, respetuosa, tolerante, receptiva

Deseos: amistad, familia, pareja, naturaleza

Acciones: hacer el amor, expresar emociones, compartir, cuidar a los demás, cultivar

Interacciones con la sociedad: privacidad, intimidad, un espacio de unión

Identidad (Pertenencia)

Personajes motivados por la Identidad

Personalidad: coherente, asertiva, segura de sí misma

Deseos: hábitos, costumbres, religión, memoria histórica, valores, normas

Acciones: compromiso, integraciones, enfrentamientos, conocerse a sí mismo, autorrealización

Interacciones con la sociedad: ritmos sociales, entorno al que pertenecen

Protección

Personajes motivados por la Protección

Personalidad: solidaria, adaptable, autónoma

Deseos: seguro, ahorro, salud, derechos, familia

Acciones: cooperación, prevención, planificación, ayuda

Interacciones con la sociedad: creación de entornos sociales y espacios vitales

Entendimiento

Personajes motivados por el Entendimiento

Personalidad: receptivo, curioso, disciplinado, intuitivo

Deseos: literatura, profesores, metodología, comunicación

Acciones: investigación, meditaciones, estudio, experimentación

Interacciones con la sociedad: apoya a las escuelas, universidades y academias

Creación

Personajes motivados por la Creación

Personalidad: racional, audaz, autónoma, curiosa, imaginativa

Deseos: destreza, trabajo, habilidad

Acciones: invención, diseño, composición, interpretación

Interacciones con la sociedad: retroalimentación productiva, talleres, grupos culturales, espacios de expresión, públicos

Participación

Personajes motivados por la Participación

Personalidad: receptivo, dedicado, respetuoso, adaptable

Deseos: derechos, responsabilidades, privilegios, deberes

Acciones: cooperaciones, acuerdos, expresión de opiniones, obedecer

Interacciones con la sociedad: asociaciones con iglesias, comunidades, vecindario, familia

Considere estas nueve necesidades universales cuando esté creando la motivación de su personaje. Y no es necesario que te limites a una sola necesidad para un personaje. Nuestro personaje de ejemplo, Jane, podría encajar en varias de estas categorías de «necesidades».

¡Pínchalo!

La diferencia entre necesidades del personaje, motivaciones del personaje& Objetivos del personaje

Necesidades del personaje

Las necesidades del personaje son amplias y no específicas. Ejemplos de necesidades del personaje son las necesidades universales enumeradas anteriormente. Los personajes pueden, a grandes rasgos, tener la necesidad de sobrevivir, de comprender o de crear. Como escritor, tendrás que transformar las necesidades universales en motivaciones específicas. Esto se hace a través de la historia de fondo y la caracterización.

Motivaciones del personaje

Las motivaciones del personaje son más específicas que las necesidades del mismo. Digamos que tienes un personaje motivado por una necesidad de comprensión. Esto podría traducirse en un detective que persigue a un ladrón de joyas. O bien, podrías escribir sobre un profesor que intenta inspirar a los alumnos más desfavorecidos. Las motivaciones son específicas, dependerán de la historia que quieras contar y de la historia de fondo de tu personaje.

Objetivos del personaje

Los objetivos del personaje son resultados medibles. Son los resultados que satisfarán la motivación de tu personaje. Lo tangible que tu personaje quiere conseguir.

El detective está motivado para encontrar al ladrón de joyas. Sin embargo, el objetivo final es poner al ladrón entre rejas. El objetivo del profesor puede ser ayudar a sus alumnos a aprobar algún examen estandarizado, o ganar una competición. El objetivo es un resultado que demuestra a los lectores que el personaje tuvo éxito o fracasó, en su búsqueda.

Ahora, veamos cómo las necesidades, las motivaciones y los objetivos de los personajes se desarrollan en una misma trama. Utilicemos una historia con diferentes personajes que se enfrentan al mismo conflicto. Pero, cada personaje tiene diferentes necesidades, motivaciones y objetivos.

Hablemos de la película de 1993, Parque Jurásico. ¿Es porque quiero usar un dinosaurio como imagen principal de este post? Sí. Sí, lo es.

Ejemplos de necesidades de los personajes, motivaciones, &objetivos

Vamos a ver los cuatro personajes principales de la película. Son el doctor Alan Grant, la doctora Ellie Sattler, el doctor Ian Malcolm y el dueño del parque John Hammond.

Dr. Alan Grant

Necesidad del personaje: Protección, planifica, ayuda, cuida de los demás y coopera.

Motivación del personaje: Durante la película, Grant se queda tirado en el parque con un par de niños indefensos. Su motivación, en la película, es conseguir que él y los dos niños lleguen sanos y salvos al centro de visitantes del parque.

Objetivo del personaje: El objetivo de Grant es escapar de la isla, con su nueva familia sustituta, sin ser asesinado o comido.

Ejemplo de escena: Durante un recorrido por las principales atracciones del parque, los vehículos de los grupos turísticos se paran. Mientras están parados, el T-Rex se escapa de su corral y ataca al grupo de turistas. Alan arriesga su vida para rescatar a los niños de su coche y guiarlos a un lugar seguro.

Estímulo- El T-Rex escapado ataca el coche de los niños.

Acción- Alan corre a rescatarlos, poniendo su propia vida en juego.

Dra. Ellie Sattler

Necesidad del personaje: Comprensión, investiga, estudia, experimenta y educa.

Motivación del personaje: Sattler está motivada para entender el parque, y su vida salvaje. Utiliza ese conocimiento para resolver los problemas a los que se enfrenta. Está interesada en saber qué plantas son las causantes de las enfermedades de los animales. Más tarde, Sattler aprende, a través de Malcolm, a reiniciar la energía de la isla. Y, por último, es el personaje que educa a John Hammond. Ella le enseña a valorar la vida humana por encima de su creación.

Objetivo del personaje: El objetivo de Sattler es aprender todo lo que pueda del parque. Quiere utilizar sus conocimientos para ayudar a salvar la vida de los demás personajes de la isla.

Ejemplo de escena: Sattler y los otros científicos están haciendo el recorrido principal. Se detienen cuando ven un Triceratops enfermo en un campo. Ellie abandona la excursión en favor de descubrir el motivo de la enfermedad del animal.

Estímulo- El grupo de turistas descubre un Triceratops enfermo.

Acción- Ellie se queda detrás del grupo para investigar la causa de la enfermedad del animal.

Dr. Ian Malcolm

Necesidad del personaje: Libertad, desobedece, disiente y corre riesgos.

Motivación del personaje: La principal motivación de Malcolm en la película es demostrar a Hammond que su parque es un error. Cree, y argumenta, que los dinosaurios son peligrosos. Afirma que el hombre no puede controlar la naturaleza.

Objetivo del personaje: El objetivo de Malcolm es convencer a Hammond de que su creación es peligrosa.

Ejemplo de escena: Hammond da de comer a todos mientras agasaja al grupo con sus grandes planes para el parque. Malcolm acusa a Hammond y a sus investigadores de estar en bancarrota intelectual. Se han basado en el trabajo de otros científicos. No se responsabilizan de sus actos y no respetan a las criaturas que han criado.

Estímulo- Hammond se jacta de la grandiosidad de su parque.

Acción- Malcolm se enfrenta a Hammond por las carencias morales del dueño del parque.

John Hammond

Necesidad del personaje: Creación, Hammond inventa, construye y diseña.

Motivación del personaje: Hammond quiere crear un parque temático que no se parezca a ningún otro. Quiere proporcionar a la gente una experiencia mágica que sea real y que puedan tocar.

Objetivo del personaje: Quiere convencer a los expertos científicos de que su creación es real. Quiere darles una experiencia maravillosa.

Ejemplo de escena: Cuando los personajes llegan por primera vez al parque. hacen un recorrido por la isla en jeeps. Mientras conducen Hammond detiene la caravana. Presenta con orgullo su manada de Brachiosaurus, viva y pastando por primera vez en 60 millones de años.

Estímulo- Hammond ve la manada de dinosaurios pastando.

Acción- Hammond aprovecha la oportunidad para asombrar a sus invitados.

Una cosa importante a tomar de estos ejemplos es que se trata de una sola interpretación. Cada uno de estos cuatro personajes podría tener otras necesidades y objetivos que no se comparten aquí.

En el acto final, todos tienen el objetivo compartido de escapar de la isla y resolver el conflicto de la trama. Pero, cada uno de ellos tiene objetivos individuales que definen a sus personajes y dan a cada uno de ellos un lugar en la historia.

Si la única preocupación de cada personaje fuera escapar del parque, o demostrar que Hammond está equivocado, o investigar el comportamiento de los dinosaurios entonces la historia sería aburrida.

Sin las diferentes motivaciones de los personajes, no tendrías la conmovedora historia de Grant. No tendrías las excéntricas divagaciones de Ian Malcolm. Y, no tendrías la gran escena de Ellie y Hammond comiendo helado, Ellie enseñando a Hammond por qué debe renunciar a su creación.

Así que, esa es una forma bastante intensa de desglosar la motivación de los personajes. Espero que te haya resultado útil. Pero, ¿crees que esta forma de ver la motivación es demasiado? Si es así, házmelo saber en los comentarios. ¿Cómo te gusta desarrollar la motivación de tus personajes? ¡Házmelo saber!

Lectura adicional sobre el desarrollo de personajes & Diseño de escenas: