Tento článek se zabývá specifickou metapsychologií a vývojovými úkoly období latence. Nabízí kleiniánský pohled na tuto fázi a srovnává ji s dalšími současnými psychoanalytickými teoriemi. Důraz klade na význam růstu a integrace ega a superega během latence, což vede k lepšímu kontaktu s vnější i vnitřní realitou. Formování charakteru, sociální integrace a učení jsou diskutovány jako specifické vývojové úkoly tohoto období. Freudova původní formulace, že období latence je důsledkem řešení Oidipova komplexu, je hodnocena ve světle současného vývoje. Vycházím z myšlenek Kleinové a dalších autorů, jako jsou Loewald, Burgner, Holder, Tyson, a popisuji ji jako proces postupného a komplexnějšího vypracovávání v průběhu latence, propojený s vývojem superega. Tento proces postupného propracovávání je považován za základní rys tohoto období. Tento model postupného zrání je ilustrován klinickým materiálem. Klinický pojem pseudolatence se používá k rozlišení vývojového úspěchu, který představuje vytvoření organizace latence, v kontrastu s obrannou strukturou (pseudolatence), která skrývá patologii.