Jednou z nejobtížnějších otázek pro tvůrce kurzu je, která teorie nebo teorie výukového designu je nejvhodnější pro vytvářený kurz. Pro zodpovězení této otázky je důležité mít povědomí o různých dostupných teoriích designu výuky, o tom, jak by mohly být implementovány a jak je lze využít pro splnění hlavních cílů kurzu. V tomto školení UTO o teorii a aplikaci designu výuky probereme sedm teorií designu výuky, které byste mohli využít při tvorbě svého příštího kurzu.

Mezi probírané teorie designu výuky patří teorie situačního poznávání, sociokulturní teorie, model ADDIE, Merrillovy principy výuky, individualizovaná výuka, Bloomova taxonomie a model SAM. Jsou probrány základy jednotlivých teorií a následně jsou diskutovány praktické přístupy k aplikaci teorie při tvorbě výuky. V případě dotazů ohledně tohoto školení kontaktujte Chrise Leeho na adrese [email protected] a podívejte se na webové stránky ASU UTO, kde najdete informace o nadcházejících seminářích a hodinách studia na adrese http://links.asu.edu/utotraining

.