Hvis dine små børn er som de fleste, kan de finde det svært at lade andre lege med deres legetøj. Her er et par af de delingsproblemer, som andre forældre har befundet sig i, og hvad de gjorde:

Komplimentér hendes karakter

“Nej! Jeg vil ikke dele mit legetøj!” insisterede min 4-årige niece Beth, da
hendes mor bad hende om at dele med sin kusine.

Den lille Beths tone var skarp og uhøflig. Jeg undrede mig over, hvordan hendes mor ville håndtere situationen.

Beths mor svarede blidt: “Ja, det skal du. Vil du vide hvorfor?”

“Hvorfor?” Beth kunne ikke holde sin nysgerrighed tilbage.

Hendes mor fortsatte med den samme blide stemme. “Fordi du er min søde, rare Beth, som altid gør
søde ting for andre, som at dele dit legetøj.”

Beth kiggede ned på legetøjet i sin hånd og rakte det langsomt videre til sin kusine. At fortælle et barn, at hun
er sød og rar, styrker disse karakteregenskaber.

-Harriet E. Michael

Første skridt i at dele

Min søn har svært ved at se andre lege med hans legetøj, så før venner kommer, giver jeg ham lov til at vælge et par specielle ting, som han kan lægge øverst på køleskabet. Det giver ham en vis indflydelse på, hvad han er villig til at dele. Hvis han så har problemer med at dele sit andet legetøj, minder jeg ham forsigtigt om, at hans ven kan få lov til at lege med det på tur.

-Karen Gauvreau

En våbenhvile i legetøjskassen

Mine drenge er kun 15 måneder fra hinanden og har samme interesser. Da de var yngre, var de ofte fanget i et tovtrækkeri om legetøj. Jeg forsøgte at løse dette problem ved at opmuntre dem til at dele, sætte dem i forskellige rum med forskelligt legetøj og distrahere dem, når de kæmpede om deres kæmpebamse.

Så fik min mand og jeg en idé: I starten af legetiden lagde vi deres yndlingslegetøj i en bunke mellem drengene og lod dem skiftes til at vælge et fra bunken, indtil legetøjet var fordelt ligeligt. Denne metode gjorde en ende på den selviske kamp mellem dem. Da de hver især valgte deres favoritter og skiftedes til at gøre det, var det med til at fjerne spændingen og gav dem mulighed for at lege uafhængigt af hinanden. Men på de fleste dage valgte de at kombinere deres valgte legetøj og lege med hinanden uden at slås. Denne enkle metode gjorde det muligt for mine drenge at begynde at behandle hinanden på den måde, som Gud ville ønske, at de skulle gøre det.

-Sue Nowick

Permission Granted

Mine tre drenge var i gang med at lege, da jeg hørte min yngste sige: “Det er min. Giv mig den tilbage!” Jeg fandt Josefs fly liggende på gulvet. Hver gang hans bror tog det op, erklærede Joseph, at han ejede det. Jeg foreslog min anden søn at prøve at bede sin bror om at bruge det.

Han sagde: “Joseph, må jeg lege med dit fly, tak?”

Og uden at se op sagde Joseph: “Selvfølgelig!”

Joseph havde blot ønsket at vide, at hans bror respekterede hans ejerskab af legetøjsflyet.

-Denise McConnell

De andre først

Vi har tre børn – tvillingedøtre og en søn – alle under tre år. At dele er et karaktertræk, som min mand og jeg sætter stor pris på, så vi har skabt en rutine for at fremme det.

Når vores børn beder om noget, f.eks. en snack, rækker vi det til dem og siger: “Vær sød at servere din søster (eller bror) først.” Det forventes af vores børn, at de deler først og beholder den sidste genstand til sig selv. Vi vidste, at dette koncept var ved at sætte sig igennem, da vores datter Lauren fik en særlig godbid og automatisk tilbød sin søster den første bid.

-Lisa Max

Take Turns

Den udfordring, som det var at træne mine to ældre børn, har hjulpet på min 20 måneder gamle. Det er givende at se dem vælge lignende legetøj (f.eks. biler), som giver mulighed for interaktion uden indgriben. Og en timer fungerer godt, når turene skal styres af mor, for at forsikre drengene om, at de får lige behandling.

-Anna Williams

Solomons visdom og en dukke

En lørdag eftermiddag var 3-årige Sami og hendes kusine Mallory i kamp om en dukke. Pigerne kom løbende hen til mig og skubbede til hinanden for at være den første til at sladre.

“Mor,” sagde Sami forpustet, “det er min tur til at lege med dukken. Det er min dukke, og jeg har allerede ladet hende lege med den.”

Mallory rystede på hovedet. “Det er min dukke !”

“Nej, det er min.”

Jeg holdt min hånd op. Jeg var ikke sikker på, hvis dukke det var. De havde begge fået en lignende i julegave. Aha! Jeg havde den. Den ældgamle historie om den kloge Salomon og det eftertragtede barn kom mig i hu. Jeg prøvede at huske, hvordan den foregik. Åh ja, to mødre, der skændtes om et barn, og den kloge dommer greb ind ved at true med at skære barnet i to. På grund af hans dom blev den rigtige mor fundet – hun var villig til at opgive sit barn i stedet for at lade det dø.

“Hvad med det her,” sagde jeg. “Vi skærer dukken i to og giver jer hver en halvdel.”

De var begge stille. Sami så fortabt ud. Genialt, tænkte jeg ved mig selv. Det her kunne måske bare virke. “Okay, mor,” sagde hun til sidst. “Men … jeg får hovedet!”

Mallory gispede: “Nej, det gør jeg!”

Jeg sukkede. “Piger ?”

De vendte sig begge om for at se på mig.

“Jeg har ikke tænkt mig at skære dukken over i to dele.”

De så forvirrede ud. “Hvorfor ikke?” spurgte de hver især.

Jeg gjorde mig ikke den ulejlighed at forklare. “Mallory, du får dukken i 10 minutter. Derefter giver du den til Sami, så hun kan lege med den. Lad os dele den. Hvis I skændes, så får ingen af jer den. Forstået?”

“Forstået,” sagde de unisont.

Jeg gav Mallory dukken, og så gik de af sted.

Brilliant, tænkte jeg. Bare genialt.

-Elsa Kok Colopy