Escuela de enfermería: Pública o privada. No hay diferencia para la junta estatal de licencias. Lo que sí importa es que la escuela esté homologada. Los objetivos de la carrera también dependen de la acreditación del programa.
Las escuelas públicas suelen ser más baratas. Entonces, ¿por qué los futuros enfermeros eligen las escuelas privadas? A menudo se trata del estilo de vida y los plazos.
Tipos de escuelas privadas de enfermería
Las escuelas privadas vienen en muchas variedades. Algunas escuelas de enfermería privadas, por ejemplo, están alojadas en instituciones religiosas, y añaden sus propias perspectivas a los planes de estudio.
El Colegio de Enfermería y Profesiones de la Salud de la Universidad Grand Canyon ofrece un programa de prelicencia BSN en el campus (Phoenix, AZ) que está acreditado por el CCNE. El enfoque del programa es proporcionar atención de calidad a través de prácticas holísticas basadas en la evidencia a diversas comunidades y poblaciones. Para aquellos que ya tienen una licenciatura en otro campo, el programa Accelerated BSN (ABSN) es una ruta más rápida para obtener un BSN. Haz clic aquí para conocer estos programas y los muchos otros beneficios de asistir a Grand Canyon University.
Entre las diferencias más fundamentales entre las escuelas de enfermería privadas: Algunas son con fines de lucro (propietarias) mientras que otras son sin fines de lucro. Una escuela propietaria se gestiona como un negocio. En el mejor de los casos, se trata de un negocio ajustado. Las mejores escuelas encuentran la manera de personalizar la experiencia y de satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes, aunque entren con pequeñas lagunas. Por otro lado, algunas escuelas no preparan a sus alumnos adecuadamente para la graduación, los exámenes de licencia y las carreras de toda la vida. Es importante investigar.
La admisión en la escuela de enfermería: Un puerto en la tormenta
Algunos estudiantes seleccionan escuelas propias porque quieren flexibilidad – y quieren empezar ahora y no en un futuro lejano. Los programas de RN en los colegios comunitarios pueden ser particularmente difíciles de acceder. Las universidades han ido eliminando las listas de espera, pero éstas siguen existiendo. Las escuelas que se han alejado de ellas han encontrado métodos para determinar quién recibe sus plazas y recursos, a menudo limitados. El Tacoma Community College señala que ahora utiliza un programa informático para llevar a cabo su sorteo; está ponderado para que los estudiantes mejor clasificados tengan más posibilidades de entrar. Sin embargo, no hay garantías. Los que no salen sorteados en la lotería tienen que volver a solicitar plaza (o acudir a otro lugar).
Las escuelas públicas pueden admitir sólo una o dos cohortes al año, y el proceso de solicitud puede pertenecer. Darse la mejor oportunidad puede significar apuntarse a los requisitos previos con mucha antelación. Las escuelas privadas, por otro lado, pueden permitir que se completen más requisitos previos como co-requisitos – y pueden garantizar un lugar antes de exigir cualquier trabajo de curso de «pre-enfermería» en absoluto.
Las universidades privadas con fines de lucro tienden a tener más plazas disponibles. Tienen normas de admisión – tienen que hacerlo – pero puede tratarse de determinar quién tiene probabilidades de éxito, no quién está en los mejores centiles. El proceso puede ser menos formal cuando no hay un número predeterminado de plazas. La escuela puede exigir que se explique cualquier rendimiento académico deficiente en el nivel postsecundario.
Los estudiantes que están considerando las escuelas con fines de lucro debido a su frustración con los plazos y los procesos de admisión querrán equilibrar los costes de la educación con los costes de la espera para comenzar sus carreras. Querrán tener en cuenta una serie de factores, desde la ayuda financiera disponible hasta las posibilidades de tener éxito en el entorno académico que elijan. Las escuelas que aceptan ayuda financiera publican datos sobre el empleo remunerado.
Opciones flexibles
La flexibilidad sigue siendo una prioridad después de la admisión. Pueden organizar sus programas para adaptarse a diferentes horarios y preferencias de aprendizaje. Es probable que la escuela no funcione con un horario tradicional y que el estudiante no esté obligado a progresar en el programa con una cohorte. Las opciones incluyen el aprendizaje a distancia, la inscripción continua de una clase a la vez, el ritmo propio y la oportunidad de ajustar el ritmo sobre la marcha. Los asesores pueden estar disponibles al alcance de la mano, y en su propio tiempo. Las escuelas privadas han sido diseñadas tradicionalmente para los profesionales que trabajan; son innovadoras.
Algunas escuelas privadas se encuentran, por supuesto, en edificios físicos. Aún así, pueden parecer más pequeños. Algunos estudiantes se sienten menos perdidos que en una gran escuela estatal, tanto en sentido literal como figurado.
No obstante, se ha producido una cierta mezcla de funciones y opciones entre las escuelas privadas y las públicas. Muchas escuelas estatales ofrecen cursos en línea.
Normas de calidad
Las escuelas de enfermería deben cumplir con las normas de calidad, ya sean públicas o privadas, propietarias o sin ánimo de lucro. En casi todos los estados, los programas previos a la obtención de la licencia son aprobados por la Junta de Enfermería. La mayoría de los estados incluyen entre sus requisitos el porcentaje de aprobados en el examen para la obtención de la licencia; el incumplimiento reiterado de las normas puede dar lugar a la pérdida de la aprobación. Sin embargo, los estados varían en el nivel de supervisión que ofrecen. El National Council of State Boards of Nursing (Consejo Nacional de Juntas Estatales de Enfermería) es un recurso con respecto a los estándares.
La acreditación es un nivel adicional de protección. La acreditación a nivel de programa y la acreditación regional pueden ser importantes para aquellos que quieren transferir créditos, ampliar su formación y llegar a los niveles más altos de la práctica. Las escuelas de enfermería pueden tener una acreditación a nivel de programa a través de la Commission on Collegiate Nursing Education (CCNE) o la Accreditation Commission for Education in Nursing (ACEN). Tanto las escuelas públicas como las privadas pueden optar a la acreditación regional a nivel institucional. Las escuelas privadas que aceptan estudiantes con demasiada libertad y no garantizan su éxito acaban perdiendo el estatus. Sin embargo, el proceso no es inmediato. Los estudiantes tienen que ser inteligentes. Las enfermeras tienen una gran demanda, pero la reputación de las escuelas sigue siendo importante.
En última instancia, las circunstancias individuales determinarán la idoneidad de un programa concreto. ¿En qué medida las escuelas -privadas y públicas- facilitan las experiencias clínicas? ¿Qué recursos e instalaciones ofrecen? ¿A qué grupos de población se dirigen? Algunas escuelas privadas se especializan en programas de movilidad profesional. Algunas organizaciones se asocian con escuelas privadas para hacer realidad la promoción de sus estudiantes. En estos casos, la elección puede ser clara.
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