« Quelle est ma motivation ? ! »

C’était autrefois la réplique à utiliser pour faire le portrait d’acteurs stéréotypés. Du moins quand je grandissais dans les années 90. Regardez cette vieille pub Sprite si vous ne savez pas de quoi je parle-

Mais, il s’avère que c’est une chose réelle que les acteurs doivent savoir pour dépeindre un personnage. Si vous êtes écrivain, les actions, les décisions et les dialogues de votre personnage doivent être motivés. En fait, tout ce que fait votre personnage doit avoir une force motrice. C’est ce qui donne aux personnages l’impression d’être des personnes authentiques et réelles.

Tout ce que fait une personne a une raison d’être. Nous réagissons de manière excessive pour attirer l’attention, nous restons tard au travail pour gagner plus d’argent, ou trouver un but, ou éviter la famille. Nous mangeons parce que nous avons faim, ou sommes tristes, ou anxieux. Nous buvons parce que nous avons soif. Vous l’avez compris.

Pour créer un personnage crédible, vous devez lui donner une motivation claire pour toutes les choses qu’il fait. Donc, parlons de la motivation des personnages. Décomposons-la en ses éléments constitutifs, et reconstituons-la pour voir comment elle fonctionne !

Motivation du personnage définie &expliquée

La motivation du personnage est la raison derrière toutes les choses que votre personnage fait. La motivation vous indique, à vous, l’écrivain, comment ce personnage doit réagir à un stimulus. Un stimulus est un événement extérieur se produisant dans l’environnement du personnage.

La meilleure façon de créer des motivations est d’écrire la backstory de votre personnage. Prenons un exemple. Nous allons créer un personnage, écrire une courte backstory qui explique sa motivation. Puis nous rédigerons un stimulus. Sa motivation dictera comment elle répondra à ce stimulus.

La motivation du personnage est la raison derrière toutes les choses que votre personnage fait. La motivation vous indique, à vous, l’auteur, comment ce personnage doit réagir à tout événement. Click To Tweet

Comment la motivation des personnages conduit à l’action

Personnage : Jane

Histoire du personnage : Jane a récemment terminé ses études supérieures. Elle a obtenu une maîtrise en études muséales. Son rêve est de devenir conservatrice dans un musée d’art moderne. Cependant, Jane a constaté que la demande de conservateurs de musée est faible, même en période de prospérité économique. Après des mois de recherche infructueuse, elle a postulé dans une petite galerie d’art. Cet emploi serait l’entrée parfaite dans sa carrière. Mais elle n’a pas eu de réponse depuis des semaines et elle se sent anxieuse. L’argent venant à manquer, Jane craint de devoir renoncer à son rêve. Cela signifie prendre un emploi de bureau standard pour joindre les deux bouts.

Motivation du personnage : Jane veut/ a besoin d’un emploi dans une galerie d’art locale.

Stimulus : Jane est sous la douche quand elle entend son téléphone sonner dans l’autre pièce. Connaissant la backstory et la motivation de Jane, comment devrait-elle réagir à ce stimulus ?

Action : Jane bondit hors de la douche en trébuchant presque sur la cuvette des toilettes en sortant. Elle attrape une serviette sur le support en courant vers sa chambre sans prendre la peine de fermer l’eau. Elle saute dans la pièce, ses pieds mouillés glissant sur le parquet. Elle s’écroule sur le sol et attrape son téléphone sur la table de nuit. Jane répond juste avant que la messagerie vocale ne décroche et réussit un douloureux « Allô ? ».

C’est un exemple simple de la motivation d’un personnage, et de la façon dont elle conduit les actions dans une histoire. Ce schéma stimulus-réponse peut constituer des scènes entières. La motivation d’un personnage, ou ce qu’il veut, dictera sa réaction à un stimulus dans une scène. Pour en savoir plus sur ce modèle de conception de scène, procurez-vous un exemplaire de Scene & Structure. C’est un excellent livre qui fournit des techniques claires et efficaces pour la conception de scènes.

Comment créer les motivations des personnages

Écrire la backstory d’un personnage

La backstory est la première étape pour déterminer la motivation de votre personnage. Et, il peut être facile de créer une motivation en utilisant la backstory. Faites attention à ne pas créer une backstory qui soit *trop facile, clichée ou trop utilisée.

Un exemple : Beaucoup de grandes histoires ont des intrigues axées sur la vengeance. Le protagoniste est lésé et cherche à obtenir justice. Mais, combien de fois avez-vous lu l’histoire d’un protagoniste masculin qui venge sa femme assassinée ? Trop souvent. À moins que vous n’ayez une vision nouvelle ou une façon intelligente de subvertir ce trope, votre histoire n’impressionnera pas beaucoup de rédacteurs.

Pour éviter une écriture clichée, créez des motivations qui sont uniques et réalistes. Tout le monde n’a pas besoin d’un membre de sa famille assassiné dans son passé pour agir dans son présent.

Pensez aux choses que les gens veulent et dont ils ont besoin dans la vie réelle pour développer des motivations.

Donc, parlons de l’origine des motivations dans le monde réel. Pour ce faire, nous pouvons nous tourner vers le domaine de la sociologie pour avoir une idée des besoins réalistes des gens.

Utiliser les neuf besoins universels

L’économiste chilien, Manfred Max-Neef, a développé neuf besoins humains universels. Il a fait valoir trois choses-

1. Le développement humain concerne les personnes et non les choses.
2. Les besoins humains sont limités et classifiables.
3. Les besoins humains sont les mêmes dans toutes les cultures et à travers toutes les périodes historiques.

Ces besoins ne sont pas conçus pour être racontés, mais ils peuvent être utiles. Décortiquons les besoins universels de Max-Neef.

Les neuf besoins universels sont :

Détente (oisiveté)

Personnages motivés par l’oisiveté

Personnalité : curieux, drôle, téméraire et imaginatif

Désirs : plaisir, fêtes, jeux, tranquillité d’esprit

Actions : rêvasser, céder aux fantasmes, ruminer, jouer, se détendre

Interactions avec la société : recherchent la vie privée, l’intimité, la proximité, le temps libre

Pour survivre (Subsistance)

Personnages motivés par la Subsistance

Personnalité : préoccupé par la santé physique et mentale, adaptable, drôle

Désirs : nourriture, abri, ressources, travail

Actions : se nourrir, se reposer, procréer, travailler

Interactions avec la société : créer des environnements de vie, et des cadres sociaux stables

La liberté

Personnages motivés par la liberté

Personnalité : déterminée, passionnée, affirmée, audacieuse, ouverte d’esprit, tolérante, rebelle

Désirs : égalité des droits

Actions : dissension, choix, désobéissance, conscience, engagement envers soi-même

Interactions avec la société : contrôle de leur propre temps et espace

Amour (Affection)

Un personnage motivé par l’Affection

Personnalité : passionné, déterminé, sensuel, respectueux, tolérant, réceptif

Désirs : amitié, famille, partenaires, nature

Actions : faire l’amour, exprimer ses émotions, partager, prendre soin des autres, cultiver

Interactions avec la société : vie privée, intimité, espace de convivialité

Identité (appartenance)

Personnages motivés par l’identité

Personnalité : cohérente, affirmée, sûre d’elle

Désirs : habitudes, coutumes, religion, mémoire historique, valeurs, normes

Actions : engagement, intégrations, confrontations, connaissance de soi, réalisation de soi

Interactions avec la société : rythmes sociaux, un cadre auquel ils appartiennent

Protection

Personnages motivés par la protection

Personnalité : attentionné, adaptable, autonome

Désirs : assurance, épargne, soins, droits, famille

Actions : coopération, prévention, planification, aide

Interactions avec la société : créer des environnements sociaux et des espaces de vie

Compréhension

Personnages motivés par la compréhension

Personnalité : réceptif, curieux, discipliné, intuitif

Désirs : littérature, enseignants, méthodologie, communication

Actions : enquête, méditations, étude, expérimentation

Interactions avec la société : soutient les écoles, les universités et les académies

Création

Personnages motivés par la création

Personnalité : rationnelle, audacieuse, autonome, curieuse, imaginative

Désirs : habileté, travail, capacité

Actions : invention, conception, composition, interprétation

Interactions avec la société : retour productif, ateliers, groupes culturels, espaces d’expression, publics

Participation

Personnages motivés par la participation

Personnalité : réceptif, dévoué, respectueux, adaptable

Desirs : droits, responsabilités, privilèges, devoirs

Actions : coopérations, accord, expression d’opinions, obéissance

Interactions avec la société : associations avec les églises, les communautés, le voisinage, la famille

Considérez ces neuf besoins universels lorsque vous créez la motivation de votre personnage. Et, vous n’avez pas besoin de vous limiter à un seul besoin pour un seul personnage. Notre exemple de personnage, Jane, pourrait correspondre à plusieurs de ces catégories de  » besoins « .

La punaise !

La différence entre les besoins du personnage, les motivations du personnage &Les objectifs du personnage

Les besoins du personnage

Les besoins du personnage sont larges et non spécifiques. Les besoins universels énumérés ci-dessus sont des exemples de besoins des personnages. Les personnages peuvent, de manière générale, avoir besoin de survivre, de comprendre ou de créer. En tant qu’auteur, vous devrez transformer les besoins universels en motivations spécifiques. Cela se fait par le biais de la backstory et de la caractérisation.

Motivations des personnages

Les motivations des personnages sont plus spécifiques que les besoins des personnages. Disons que vous avez un personnage motivé par un besoin de compréhension. Cela pourrait se traduire par un détective qui traque un voleur de bijoux. Ou encore, vous pourriez écrire sur un enseignant qui essaie d’inspirer des étudiants défavorisés. Les motivations sont spécifiques, elles dépendront de l’histoire que vous voulez raconter et de la backstory de votre personnage.

Les objectifs du personnage

Les objectifs du personnage sont des résultats mesurables. Ce sont les résultats qui vont satisfaire la motivation de votre personnage. La chose tangible que votre personnage veut atteindre.

Le détective est motivé pour trouver le voleur de bijoux. Mais le but ultime est de mettre le voleur derrière les barreaux. L’objectif de l’enseignant peut être d’aider ses élèves à réussir un test standardisé, ou à gagner une compétition. Le but est un résultat qui prouve aux lecteurs que le personnage a réussi ou échoué, dans sa quête.

Maintenant, regardons comment les besoins, les motivations et les objectifs des personnages jouent tous dans une même intrigue. Utilisons une histoire avec différents personnages qui traitent le même conflit. Mais, chaque personnage a des besoins, des motivations et des objectifs différents.

Parlons du film de 1993, Jurassic Park. Est-ce parce que je veux utiliser un dinosaure comme image vedette de ce post ? Oui. Oui, c’est ça.

Exemples de besoins, de motivations, de &buts des personnages

Nous allons nous intéresser aux quatre personnages principaux du film. Il s’agit du docteur Alan Grant, du docteur Ellie Sattler, du docteur Ian Malcolm et du propriétaire du parc John Hammond.

Dr Alan Grant

Nécessité du personnage : Protection, il planifie, aide, prend soin des autres et coopère.

Motivation du personnage : Au cours du film, Grant se retrouve bloqué dans le parc avec une paire d’enfants sans défense. Sa motivation, dans le film, est de se rendre, lui et les deux enfants, au centre d’accueil du parc en toute sécurité.

But du personnage : Le but de Grant est de s’échapper de l’île, avec sa nouvelle famille de substitution, sans être tué ou mangé.

Exemple de scène : Lors d’une visite des principales attractions du parc, les véhicules des groupes de touristes calent. Pendant le calage, le T-Rex s’échappe de son enclos et attaque le groupe de touristes. Alan risque sa vie pour sauver les enfants de leur voiture et les guider en lieu sûr.

Stimulus- Le T-Rex échappé attaque la voiture des enfants.

Action- Alan court à leur secours, mettant sa propre vie en danger.

Dr Ellie Sattler

Nécessité du personnage : Compréhension, elle enquête, étudie, expérimente et éduque.

Motivation du personnage : Sattler est motivée pour comprendre le parc, et sa faune. Elle utilise ces connaissances pour résoudre les problèmes auxquels elle est confrontée. Elle s’intéresse aux plantes qui rendent les animaux malades. Plus tard, Sattler apprend, grâce à Malcolm, à redémarrer l’énergie de l’île. Et, enfin, elle est le personnage qui éduque John Hammond. Elle lui apprend à donner de la valeur à la vie humaine plutôt qu’à sa création.

But du personnage : Le but de Sattler est d’en apprendre le plus possible sur le parc. Elle veut utiliser ses connaissances pour aider à sauver la vie des autres personnages sur l’île.

Exemple de scène : Sattler et les autres scientifiques font la visite principale. Ils s’arrêtent lorsqu’ils voient un Triceratops malade dans un champ. Ellie quitte la visite en faveur de la découverte de la raison de la maladie de l’animal.

Stimulus- Le groupe de visiteurs découvre un Triceratops malade.

Action- Ellie reste derrière le groupe pour rechercher ce qui cause la maladie de l’animal.

Dr. Ian Malcolm

Besoin du personnage : La liberté, il désobéit, disserte et court des risques.

Motivation du personnage : La motivation principale de Malcolm dans le film est de prouver à Hammond que son parc est une erreur. Il croit, et argumente, que les dinosaures sont dangereux. Il affirme que l’homme ne peut pas contrôler la nature.

But du personnage : Le but de Malcolm est de convaincre Hammond que sa création est dangereuse.

Exemple de scène : Hammond donne à manger à tout le monde pendant qu’il régale le groupe de ses grands projets pour le parc. Malcolm accuse Hammond et ses chercheurs d’être en faillite intellectuelle. Ils se sont basés sur les travaux d’autres scientifiques. Ils ne prennent aucune responsabilité pour leurs actes et ne respectent pas les créatures qu’ils ont élevées.

Stimulus- Hammond se vante de la nature grandiose de son parc.

Action- Malcolm confronte Hammond sur les manquements moraux du propriétaire du parc.

John Hammond

Besoin du personnage : Création, Hammond invente, construit et conçoit.

Motivation du personnage : Hammond veut créer un parc à thème qui ne ressemble à aucun autre. Il veut offrir aux gens une expérience magique, réelle et qu’ils peuvent toucher.

But du personnage : Il veut convaincre les experts scientifiques que sa création est réelle. Il veut leur faire vivre une expérience merveilleuse.

Exemple de scène : Lorsque les personnages arrivent pour la première fois au parc. ils font un tour de l’île en Jeep. Pendant la conduite, Hammond arrête la caravane. Il présente fièrement son troupeau de Brachiosaurus, vivant et paissant pour la première fois en 60 millions d’années.

Stimulus- Hammond repère le troupeau de dinosaures en train de brouter.

Action- Hammond saisit l’opportunité d’étonner ses invités.

Une chose importante à retenir de ces exemples est qu’il s’agit d’une seule interprétation. Chacun de ces quatre personnages pourrait avoir d’autres besoins et objectifs qui ne sont pas partagés ici.

Dans l’acte final, ils ont tous l’objectif commun de s’échapper de l’île et de résoudre le conflit de l’intrigue. Mais, ils ont chacun des objectifs individuels qui définissent leurs personnages et donnent à chacun d’eux une place dans l’histoire.

Si la seule préoccupation de chaque personnage était de s’échapper du parc, ou de prouver que Hammond a tort, ou d’enquêter sur le comportement des dinosaures, alors l’histoire serait ennuyeuse.

Sans les différentes motivations des personnages, vous n’auriez pas le scénario réconfortant de Grant. Vous n’auriez pas les divagations excentriques de Ian Malcolm. Et, vous n’auriez pas la grande scène d’Ellie et Hammond mangeant une glace, Ellie apprenant à Hammond pourquoi il doit renoncer à sa création.

Alors, c’est une façon assez intense de décomposer la motivation des personnages. J’espère que vous avez trouvé ça utile. Mais, pensez-vous que cette façon d’envisager la motivation est trop poussée ? Si oui, faites-le moi savoir dans les commentaires. Comment aimez-vous développer la motivation de vos personnages ? Faites-le moi savoir !

Lectures supplémentaires sur le développement du personnage &Décoration de la scène :