A világ számos országában válság van az oktatás terén. A gyerekek kimaradnak abból a lehetőségből, hogy iskolába járjanak, és fejlesszék a jólétben való élethez szükséges fontos készségeket. A szegényes erőforrások, a regionális konfliktusok és az előítéletek miatt a gyerekek kimaradnak az iskolából, és egy életen át tartó küzdelembe kényszerülnek a szegénység körforgása ellen. Ezek a tényezők azt eredményezik, hogy a világ iskoláskorú gyermekeinek mintegy fele kimarad abból a kritikus lehetőségből, hogy kifejlessze az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges készségeket.

Ha közelebbről megvizsgáljuk, a számok megdöbbentőek:

Becslések szerint világszerte 617 millió gyermek nem képes elérni az olvasás és a matematika minimális szintjét.

175 millió gyermek marad ki az óvodai oktatásból.

Nagyjából minden ötödik iskoláskorú gyermek (körülbelül 262 millió gyermek) egyáltalán nem jár iskolába.

Az iskolából kimaradó gyermekek közül körülbelül 27 millióan élnek olyan konfliktusövezetekben, ahol rendszeres veszély fenyegeti az életüket és biztonságukat.

Egy ilyen szenvedés láttán fel kell tennünk magunknak a kérdést: mi okozza az alapfokú oktatás hiányát? És hogyan tudunk összefogni, hogy hosszú távú megoldást találjunk ezeknek a kiszolgáltatott gyermekeknek?

Hogyan befolyásolja a szegénység az oktatást?

A szélsőséges szegénység továbbra is az oktatás egyik legmakacsabb akadálya: a legszegényebb háztartásokból származó gyermekek csaknem ötször nagyobb valószínűséggel maradnak ki az iskolából, mint a magasabb jövedelmű háztartásokból származó gyermekek. Világszerte a legszegényebb gyermekek kétharmada soha nem járt iskolába, kimaradt, vagy többször megismétli az általános iskolai osztályokat.

A szegénység és az oktatás közötti összefüggés megnyilvánulhat a képzett tanárok hiányában, a nem megfelelő taneszközökben, a rögtönzött osztálytermekben és a rossz iskolai higiéniai körülményekben. Néhány diák túl éhesen, túl betegen vagy a munkától vagy a házimunkától túl kimerülten érkezik az iskolába ahhoz, hogy hasznát vegye a tanóráknak. Ráadásul a vidéki gyerekek több mint kétszer nagyobb valószínűséggel maradnak ki az iskolából, mint városi társaik. Ennek gyakran az az oka, hogy nagy távolságokat kell megtenniük, hogy részt vehessenek az órákon. Mindezek a dolgok megnehezítik a tanulást sok szegénységben élő gyermek számára.

Az oktatáshoz való hozzáférés nélkül a gyermekek nem fejlesztik ki az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges készségeiket. Ez viszont tartós akadályokat gördít a későbbi életük során a kereseti lehetőségek és a munkavállalás elé, és ezáltal állandósítja a szegénység körforgását. Ráadásul ezek a gyerekek nagyobb valószínűséggel szenvednek betegségben, ami veszélyezteti a képességüket, hogy jobb jövőt építsenek maguk és közösségeik számára.

Hogyan vethet véget az oktatás a szegénységnek?

Amikor az oktatás előtt álló akadályok megszűnnek, a gyerekek az élet minden területén boldogulni fognak. Az oktatás, különösen a lányok oktatása, a gazdasági növekedés megteremtésének egyik leghatékonyabb eszköze. Csökkenti a konfliktusok valószínűségét, növeli az ellenálló képességet, és széles körű gazdasági és társadalmi előnyökkel ruházza fel a jövő generációit.

Az UNICEF által végzett számos tanulmány megerősíti, hogy a további oktatási évek jelentős hatással vannak az egy főre jutó GDP-re. A több oktatás, tudás és készségek biztosítása növeli az egyén foglalkoztatási kilátásait és termelékenységét, ami viszont növeli az ország teljes jövedelmét és a munkaerő fejlődését. Ez stabilabb közösségekhez és szebb jövőhöz vezet a következő generáció számára.

Mit tesznek az Isteni Ige misszionáriusai az oktatás akadályainak csökkentése érdekében?

Az Isteni Ige misszionáriusai azon dolgoznak, hogy segítsenek a közösségeknek leküzdeni az akadályokat azáltal, hogy megteremtik, újjáépítik és elősegítik a gyermekek és felnőttek oktatáshoz való hozzáférését. Világszerte iskolákat, egyetemeket, írástudási programokat és szakképző iskolákat hoznak létre és működtetnek, amelyek segítenek a kiszolgáltatott népességnek kiemelkedni a szegénységből.

A helyi közösségekben, ahol szolgálnak, misszionáriusaink olyan gyerekeknek is oktatást nyújtanak, akiknek a törzsi rendszerek, kasztrendszerek vagy betegségek miatt társadalmi megbélyegzéssel kell szembenézniük. Tanítanak az egyetemeken, és teológiai képzést nyújtanak a szemináriumokban. Az írástudási programokban és szakképző iskolákban végzett munkájuk segít a felnőtt tanulók oktatásában és képessé tételében olyan ismeretekkel és készségekkel, amelyek megnyitják a munkalehetőségek kapuit, és segítenek nekik a szegénységi küszöb fölé emelkedni.

Az Isteni Ige misszionáriusainak hatása a gyermekek által kapott oktatás minőségére szerte a világon az általuk szolgált egyének és közösségek számos történetén keresztül látható. Ha el szeretné olvasni ezeket a történeteket, és többet szeretne megtudni a munkánkról, kérjük, látogasson el a blogunkra: The Mission Post. Kérjük, imádkozzanak misszionáriusainkért és azokért, akiket szolgálnak.