Bambino che non parla a 4 anni
Ho ricevuto una mail con questo argomento. Era di una madre preoccupata che voleva sapere quando il suo bambino avrebbe dovuto parlare ora che aveva già 4 anni e non mostrava alcun linguaggio espressivo verbale. Potrebbe essere un problema fisico o potrebbe essere un problema di neurosviluppo, il genitore voleva sapere.
E così sono arrivato a questo articolo perché una cosa su un bambino che non parla è che ha bisogno di essere esaminato fisicamente da un pediatra prima di poter dare un giudizio conclusivo. Potrebbe essere qualsiasi cosa, da un disordine dello spettro autistico, un parlatore tardivo, problemi di udito o un labbro leporino.
Cosa potrebbe causare un ritardo del linguaggio e della parola in un bambino di 4 anni?
Disturbi del linguaggio e della parola
Alcuni bambini hanno un problema di comprensione di ciò che dicono le altre persone, possono avere problemi a produrre la parola o non essere in grado di ripetere ciò che dicono le altre persone. Questo è causato quando il cervello di un bambino funziona in modo diverso. Queste sono comunemente le prime cause dei ritardi del linguaggio e della parola.
Problemi di udito
I bambini con problemi di udito possono avere un problema nell’imitare, dire o capire il linguaggio. Le infezioni all’orecchio, come quelle croniche, possono causare un problema all’udito, ma finché una delle orecchie non ha un’infezione, il discorso e il linguaggio miglioreranno normalmente.
Impedimenti fisici
La palatoschisi è una delle cause estreme di impedimento che causano problemi di linguaggio. Avere un frenulo insolitamente corto, la piega che tiene la lingua nella parte inferiore della bocca, è anche un altro problema. Questi casi sono scoperti dal pediatra prima che il bambino inizi a parlare, ma in alcuni punti possono anche essere mancati fino a quando non si inizia a visitare un dentista.
Autismo
I problemi di parola, linguaggio o comunicazione sono segni precoci di autismo. I sintomi comuni dell’autismo includono la mancanza di contatto visivo, problemi di adattamento ai cambiamenti di routine, non guardare le cose quando un’altra persona le indica, ecc.
Aprassia della parola
È un disturbo in cui un bambino ha un problema nella sequenza e nell’esecuzione dei movimenti della parola. La spiegazione comune di un bambino con aprassia infantile del linguaggio è che sono difficili da capire. La causa di questa CAS è che c’è qualcosa nel cervello che non permette ai messaggi di arrivare alla bocca per produrre correttamente il suono. I sintomi della CAS includono lo sviluppo tardivo delle prime parole del bambino, il movimento eccessivo della bocca per la produzione del suono o errori di produzione del suono nelle parole.
Sindrome di Einstein
Abbiamo scoperto che alcuni parlatori tardivi hanno quella che viene chiamata la sindrome di Einstein; chiamata così dal famoso Albert Einstein che parlava tardi. Se un bambino ha iperlessia, un buon contatto visivo, ha un gioco sociale e ha talento in un campo particolare, allora potrebbe essere la sindrome di Einstein e non l’autismo.
Abbiamo anche esaminato altri parlatori tardivi che sono famosi e hanno molto talento.
Puoi controllare il nostro libro pdf sulla sindrome di Einstein per saperne di più.
Disturbo dell’elaborazione uditiva
Questo indica un problema con la decodifica del discorso sonoro.Questi tipi di bambini possono migliorare con la terapia della parola e del linguaggio.
Accesso della parola e del linguaggio
Un bambino può essere trascurato o abusato e non sente gli altri parlare. Questo può far sì che il bambino abbia difficoltà ad imparare a parlare.
Problemi neurologici
Problemi neurologici come paralisi cerebrale, distrofia muscolare e lesioni cerebrali traumatiche possono disturbare i muscoli necessari per parlare.
Muti selettivi
Questo è quando un bambino parla quando ne ha voglia, forse per rabbia o per nervosismo. Forse sono stati portati a scuola e non volevano, possono passare tutto il giorno senza parlare con nessuno. Alcuni bambini hanno anche paura di parlare a causa di correzioni grammaticali da parte dei loro anziani che fanno cadere la loro fiducia.
Cosa fare quando il bambino non può parlare a 4 anni
Vedi il mondo attraverso di loro
Nonostante la frustrazione che hai, potresti essere di fretta e infastidito dai poveri tentativi che il bambino sta facendo mentre cerca di articolare le parole. Potreste aver voglia di insistere che smettano di indicare e grugnire le cose e che comincino ad usare le parole che usate voi quando vogliono qualcosa.
Invece, pensate alla lotta che stanno passando quando vogliono che voi li capiate. Quanto è difficile per loro chiedere un semplice aiuto. È davvero dura e angosciante.
L’unica soluzione a questo è che voi siate empatici e tolleranti, il che farà bene a voi, a loro, al vostro legame e al loro eventuale sviluppo linguistico.
Utilizzate le situazioni quotidiane
Parlate durante la giornata per migliorare la verbalizzazione e il linguaggio del vostro bambino. Spiegate cosa state facendo mentre pulite la casa, lavate i piatti, mentre cucinate un pasto e dategli un nome e indicate anche gli oggetti mentre li nominate. Mantenete le cose il più semplice possibile ma evitate i discorsi da bambini.
Focalizzatevi sulla comunicazione
Parlate al vostro bambino, cantate e incoraggiate anche l’imitazione di suoni, cenni e segni. Leggete libri interessanti e semplici al vostro bambino, quelli che contengono immagini di cartoni animati e fateli vedere al vostro bambino mentre nominate le immagini.
Cercate l’aiuto di un logopedista
I logopedisti sono formati nello studio della comunicazione umana, della crescita e dei disturbi.
Utilizzano una varietà di strategie tra cui:
- Intervento sulle attività linguistiche
Interagiscono con il bambino giocando o parlando usando libri, immagini o eventi in corso per migliorare la crescita linguistica di un bambino. Il terapista può anche usare la ripetizione per la crescita delle abilità linguistiche.
- Terapia della parola
Questa attività comporta che il terapista faccia suoni e sillabe corrette in parole o frasi per il bambino specialmente durante il gioco. Il livello di gioco è legato ai bisogni specifici del bambino. Il terapista mostra al bambino come fare i suoni e come muovere la lingua per fare suoni specifici.
Permettere giochi di finzione con altri bambini
Il gioco di finzione migliora il vocabolario e la comprensione dei bambini in età prescolare. I bambini imparano questo mentre si ascoltano a vicenda mentre giocano. Imparano anche a raggiungere accordi e a scambiare parole e azioni. Il gioco per finta aumenta le prestazioni del bambino nella prelettura, nel linguaggio e nella scrittura. Puoi controllare il nostro post sui giochi di finzione qui
Giocattoli che incoraggiano il dialogo
Investire in giocattoli che incoraggiano l’interazione sociale, il parlare a turno come i giochi con la palla e quelli che fanno muovere il bambino.