Implicit learning vs. Explicit Learning

Introduzione

Learning, il suo significato; the acquisitionof knowledge or skills though experience, practice or study or by being taught, also learning is the process of learn something or gather information aboutrelated things, learning is never ending process or infinite process. Possiamo imparare in modo indifferente, principalmente tre sono importanti: sentire, vedere e toccare. Tutte le procedure di apprendimento sono importanti e utili per il discente. Il mondo attuale è dinamico e la tecnologia procede rapidamente di giorno in giorno. Dobbiamo imparare quella cosa in modo esplicito o implicito, qualunque cosa dobbiamo sapere su di essa. L’apprendimento esplicito e implicito è il superlativo per lo studente di lingua secondaria perché è utile e praticamente e teoricamente ha fornito un sacco di informazioni per lo studente. Sia dal punto di vista pratico che teorico è importante capire la differenza tra i meccanismi di apprendimento impliciti ed espliciti e il ruolo che svolgono nell’apprendimento della seconda lingua.

ImplicitLearning

L’apprendimento implicito è un apprendimento episodico di informazioni complesse in modo incidentale, senza la consapevolezza di ciò che è stato appreso. Gli esperimenti di apprendimento implicito utilizzano 3 diverse strutture di stimoli (visivo, sequenza e funzione) e 3 diverse misure dipendenti dalle modalità di risposta (fluidità concettuale, efficienza e previsione e controllo). L’apprendimento implicito può richiedere una certa attenzione minima e può dipendere da meccanismi di memoria intenzionale e di lavoro. Il risultato dell’apprendimento implicito è una conoscenza implicita sotto forma di rappresentazioni astratte (ma possibilmente istanziate) piuttosto che rappresentazioni verbali o aggregate. L’apprendimento implicito mostra bias e dissociazioni nell’apprendimento di diverse strutture di stimoli. Si discute la dipendenza dell’apprendimento implicito da aree particolari, si traggono alcune conclusioni per la modellazione dell’apprendimento implicito e si considera l’interazione dell’apprendimento implicito ed esplicito. In un’altra parola l’apprendimento implicito non è chiaro e difficile da verbalizzare perfettamente, ci ha dato dubbi e risposte veloci senza alcuna consapevolezza. L’apprendimento implicito è anche un gioco complesso, che è difficile da capire quale sia la procedura migliore e migliore. L’apprendimento implicito si caratterizza generalmente come apprendimento che procede sia involontariamente che inconsciamente.

ExplicitLearning

“Una distinzione popolare nella letteratura sull’apprendimento è quella tra apprendimento implicito ed esplicito. Anche se molti studi elaborano la natura dell’apprendimento implicito, poca attenzione viene lasciata all’apprendimento esplicito. L’aspetto non intenzionale dell’apprendimento implicito corrisponde bene alla visione meccanicistica dell’apprendimento impiegata nelle architetture della cognizione (http://cogprints.org)”. L’apprendimento esplicito è pienamente e chiaramente espresso o dimostrato; non lascia nulla di meramente implicito. È sempre un apprendimento consapevole e facile da verbalizzare la nostra conoscenza, un apprendimento tollerante all’errore che è cosciente e controllabile. “L’apprendimento esplicito è un’operazione più cosciente dove l’individuo fa e prova ipotesi in una ricerca di struttura. Il raggiungimento della conoscenza può quindi avvenire in modo implicito (un’astrazione non cosciente e automatica della natura strutturale del materiale a cui si arriva dall’esperienza delle istanze), in modo esplicito attraverso l’apprendimento selettivo (il discente

cerca informazioni e costruisce poi ipotesi di test), o, poiché possiamo comunicare usando il linguaggio, in modo esplicito attraverso regole date (assimilazione di una regola in seguito a istruzioni esplicite). (Ellis 1994b: 1 s.)”. Esempio di esplicito

“La legge è molto esplicita su come le misure dovrebbero essere attuate”, il suo significato di legge è definito molto bene e chiaramente. http://webdoc.sub.gwdg.de

L’apprendimento esplicito e l’apprendimento implicito non è facile da descrivere senza alcun elemento di supporto, quindi possiamo dire che la sua definizione dipende dalla situazione e dalla condizione dipendente. Di seguito alcuni contratti tra Apprendimento esplicito Vs. Implicit Learning.

Per l’apprendimento implicito dobbiamo usare meno sforzo che l’apprendimento esplicito, l’apprendimento implicito ci ha dato solo un suggerimento o un consiglio neutrale o dubbio, quindi esplicito. Sul punto della linea di decisione l’apprendimento implicito non fornisce un percorso esatto e chiaro rispetto all’apprendimento esplicito.

L’apprendimento esplicito è consapevole e sempre utile per darci un buon suggerimento o consiglio rispetto all’apprendimento implicito. L’apprendimento implicito è inconsapevole o ignora alcuni parametri che sono la linea di base per decidere qualcosa.

Nell’apprendimento implicito il discente ha avuto difficoltà a verbalizzare la conoscenza acquisita e l’incertezza su come verbalizzare la sua idea o conoscenza acquisita, ma nell’apprendimento esplicito, è facile verbalizzare e rappresentare ciò che il discente acquisisce e ciò che deve verbalizzare.

L’apprendimento implicito è caldo ed emotivo e non segue la linea dura per rinunciare alla soluzione migliore che è appropriata e migliore di altre.

L’apprendimento implicito è un apprendimento veloce che è rappresentato dalla soluzione olistica, euristica e dal controllo inconscio, mentre l’apprendimento esplicito rappresenta il ritmo lento, lo stile di controllo analitico, algoritmico e consapevole.

L’apprendimento esplicito è anche parte di una discussione e possiamo ottenere materiali dalla lettura, dall’ascolto di persone, da conferenze e dall’audio, mentre l’apprendimento implicito è parte di simulazioni e progetti teatrali, giochi di ruolo ed esperienze di vita.

Sommario

Infatti, l’apprendimento esplicito e l’apprendimento implicito sono entrambi utili e negli ultimi decenni il tasso di migrazione sta aumentando di anno in anno. Quando le persone emigrate devono familiarizzare con una lingua, una cultura, un ambiente e un linguaggio diversi, ecc. la lingua è una cosa primaria da conoscere per le persone emigrate. L’apprendimento esplicito e il sistema di apprendimento implicito fondamentalmente aiutano quelle persone che si sono concentrate ad imparare la lingua secondaria. alcuni punti di vista l’apprendimento esplicito e l’apprendimento implicito hanno differenze significative anche se hanno lo stesso scopo. Punto di contratto dare fino a sapere howimportant è e che una volta ci danno la soluzione migliore. La velocità, la conoscenza, la coscienza, lo sforzo, il controllo, l’approccio di apprendimento ecc. sono il punto fondamentalmente contrastante sull’apprendimento implicito e l’apprendimento esplicito. L’apprendimento esplicito e implicito è il miglior approccio di apprendimento per l’apprendente di lingua secondaria e il punto chiave per accendere il campo di apprendimento secondario.

Fonti:

v Seger, CarolAugart, Implicit learning, Psychological Bulletion, vol 115(2) March 1994( www.psycnet.apa.org), Dec 19,2012

vClaudia Funkbeiner(Kassel), “The promotional of explicit and implicitlearning strategies in English Instruction: a necessary aim?”, www.webdoc.sub.gwdg.de), Dec.19.2012

v Taatgen, Niels A. “ExplicitLearning in ACT-“1999,(www.cgprints.org), Dec 19,2012

v www.wikipedia.com

v www. scribd.com

v www.google.com