Ho letto un articolo su The Guardian a proposito della musica che sta scomparendo dal curriculum scolastico inglese, dato che una ricerca ha dimostrato che il numero di scuole che offrono la materia a livello A (Advanced Level) è in netto declino, e meno studenti stanno prendendo la musica a tredici o sedici anni di età, il che credo sia dovuto al nuovo diploma di maturità inglese che pone maggiore enfasi sulle materie STEM (scienza, tecnologia e matematica) e sulle materie umanistiche più una lingua straniera.

Quanto tempo potrebbe passare prima che Geografia o Storia e altre materie umanistiche siano considerate materie che la gente può ‘studiare fuori dall’orario scolastico’ e vengano abbandonate, e perché no? Questi libri si possono leggere da soli fuori dalla scuola! Ci si aspetta che la maggior parte dei sedicenni rimanga nell’istruzione obbligatoria dai 16 ai 18 anni, ma le opzioni per ciò che si può studiare si stanno limitando a ciò che il “governo” vuole pagare. Mi piacerebbe leggere la tua opinione anche se differisce dalla mia.

Con la musica, hai bisogno di un aiuto per leggere il linguaggio musicale e avviarti su come suonare gli strumenti musicali. Anche la tecnologia musicale è diminuita di più del 32% negli ultimi due anni. Il problema di offrire solo musica “fuori dall’orario scolastico” è il costo per i genitori e sospetto che, se controllato, le scuole che non offrono un’offerta musicale completa sono quelle nelle aree più svantaggiate. Nel 2012, quando ho lasciato la scuola, la musica era una materia obbligatoria per i ragazzi di 11-13 anni (fino all’anno 8), questo sondaggio dice che è obbligatoria solo nel 47.5% delle scuole ora. Il personale dei dipartimenti di musica è diminuito del 36%, il che è una preoccupazione per i laureati in musica, perché si sta chiudendo un intero percorso di lavoro. Gli esseri umani non fanno musica solo per il lavoro e la carriera, per molti è il loro divertimento, il loro hobby, un modo per socializzare e incontrare gruppi di persone simili.

Alla mia scuola elementare il canto di base si faceva in gruppo ma se volevi suonare uno strumento dovevi pagare un extra per una lezione di mezz’ora durante l’intervallo o dopo la scuola. Alla High School le lezioni di strumento musicale e di canto da solista erano al di fuori delle lezioni di musica, sono stato veramente benedetto dal fatto che i miei genitori hanno pagato per queste lezioni, ma erano integrate da GCSE’s (General Certificates in Education) gratuiti in danza contemporanea, teatro e musica e dubito che si possano finanziare privatamente abbastanza lezioni che sarebbero necessarie senza alcuna arte dello spettacolo nel curriculum e si perderebbe come studente in competenze chiave.

Sono stato l’unico studente a prendere il livello A (avanzato) di musica al mio 6th Form college 16-18 così ho preso le lezioni in un gruppo di musica BTEC (che è principalmente basato sulla performance senza l’alfabetizzazione musicale) che ha limitato il rigore accademico del corso di livello avanzato e ancora una volta i miei genitori sono intervenuti per pagare diverse lezioni private per colmare le lacune che ho scoperto di avere dopo il mio primo anno di studio, questo non è per togliere nulla ai miei insegnanti di musica che erano entrambi meravigliosi, tuttavia, non hanno avuto il tempo o fondi per aiutare più di quanto hanno fatto. Non vorrei aver iniziato in un conservatorio di musica senza le basi di teoria musicale, infatti non sono sicuro che sarei entrato.

Forse in Inghilterra potremmo aver bisogno di fermare la sesta forma scolastica se non possono offrire un curriculum completo e ricco. Poi incanalare tutti i 16enni nei college della contea per consolidare la coorte di livello A di diverse scuole (16-18 anni) dando più numeri di studenti per corso? Cosa ne pensi?

Ora abbiamo il governo britannico che decide cosa imparano gli studenti inglesi, mi chiedo quanti di loro hanno lauree in musica? Forse questa è una nuova prospettiva di lavoro per i laureati in musica – entrare in politica al fine di garantire che i creativi siano rappresentati nella sede del potere.

Vorrei aggiungere che entrambi i miei fratelli sono in professioni considerate ‘accademiche’ aree di studio legate alle STEM, eppure entrambi hanno potuto studiare le arti dello spettacolo, teatro e danza ed entrambi hanno preso lezioni di canto e questo ha arricchito i loro caratteri, ha permesso loro di godere di lavorare in gruppo, e ha dato loro la capacità di fare presentazioni a grandi gruppi di persone senza troppa paura. Entrambi ballano ancora il liscio e soprattutto ha insegnato loro la persistenza, la dedizione e a non arrendersi su abilità difficili da imparare. Le arti possono anche fornire un sollievo dallo stress ed è un bene per la loro salute mentale e il benessere che possono trovare fughe nell’arte e nelle attività creative.

Durante i miei studi e la formazione, ho trovato l’aiuto dei miei insegnanti di musica e mentori inestimabile, ognuno di loro ha guidato il mio sviluppo e la mia progressione fino ad oggi e mi ha aiutato a raggiungere obiettivi che sarebbero stati irraggiungibili senza di loro. Attualmente sto studiando con Rosa Mannion che è sia un’ispirazione che un incoraggiante maestro. Attualmente stiamo studiando insieme l’importanza della tavolozza morbida nella tecnica vocale e sono entusiasta di ascoltare di più sulla sua ricerca e mettere in pratica le raccomandazioni.