Il valore della scelta
Il rilascio di dopamina è promosso dalle sfide desiderate, dall’interazione con i compagni, dal movimento, dall’umorismo e dall’ascolto della musica, tra le altre cose. Sapere cosa aumenta i livelli di dopamina degli studenti può aiutarvi nella vostra ricerca di mantenere o riavviare la loro motivazione. Uno stimolatore di dopamina che ho trovato particolarmente efficace è la scelta, che sembra aumentare i livelli di motivazione intrinseca degli studenti, sostenendo il loro sforzo sostenuto e la loro persistenza nei compiti accademici.
La scelta sposta la responsabilità del loro apprendimento agli studenti e costruisce il loro giudizio e il loro processo decisionale. Alcuni studenti possono sentirsi ansiosi di avere troppa libertà, temendo di non fare la cosa giusta. Iniziando dapprima con piccole scelte, potete aiutare i vostri studenti a sviluppare la capacità di valutare, selezionare e seguire le buone scelte. Quando offrirai più opportunità di scelta ed espanderai i confini degli studenti come studenti auto-diretti, vedrai ulteriori aumenti nella loro fiducia e nello sforzo motivato verso gli obiettivi scelti.
Alcuni esempi in classe
Ecco alcuni modi per fornire scelta per rinvigorire la motivazione, l’impegno e lo sforzo degli studenti nel loro apprendimento oltre le prime settimane.
Lingue mondiali: Mentre gli studenti imparano il vocabolario nella lingua di destinazione, si possono offrire loro delle scelte su come costruire la padronanza e autovalutare i loro progressi. La curiosità e la rilevanza personale per questo tipo di compito può iniziare con la tua proiezione di un breve video umoristico nella lingua di destinazione. Cercate clip che mostrino emozioni positive, risate e persone e luoghi con cui i vostri studenti si relazioneranno. Il loro obiettivo è quello di spiegare – in un modo di loro scelta – perché pensano che il video sia divertente. Puoi permettere loro di usare dizionari, fornire una guida al materiale appropriato del libro di testo, o farli lavorare in gruppi flessibili con te o con i compagni.
Puoi dare loro una scelta guidata nel dimostrare il loro risultato: Permettete loro di scrivere o parlare dell’umorismo che hanno trovato, di disegnare una striscia di cartone animato che rifletta qualcosa nel video, o di fare i loro video sull’argomento umoristico sottolineato nel video.
Arti linguistiche: Per motivare gli studenti ad imparare gli elementi essenziali della punteggiatura, fai scegliere loro un libro che amano, che diventerà uno strumento di apprendimento della punteggiatura.
Chiedete agli studenti di scegliere una sezione preferita del testo scelto e fateglielo copiare senza la punteggiatura. Poi fai delle copie anonime di questi documenti non punteggiati e mettile in scatole etichettate con il livello di sfida (come lo determini tu). Puoi aggiungere informazioni sull’argomento per guidare i nuovi “punteggiatori” a selezionare un argomento di interesse. Puoi anche permettere loro di scegliere il livello di sfida – possono progredire al loro livello di comfort attraverso livelli crescenti di sfida.
Il compito degli studenti è quello di rendere il testo scelto comprensibile aggiungendo la punteggiatura. Dovresti notare che le scelte di punteggiatura dell’autore originale non sono le uniche valide, e quando gli studenti fanno scelte diverse la classe può discutere queste differenze. I tuoi studenti riceveranno il feedback che stanno acquisendo padronanza mentre usano la punteggiatura per dare un senso a testi sempre più impegnativi.
Dopo aver fatto questo una volta, avrai esempi di lavoro degli studenti che potrai condividere negli anni successivi – in particolare esempi che mostrano una progressione da un testo senza punteggiatura a uno con punteggiatura errata o incompleta, e poi a un testo leggibile con punteggiatura appropriata.
Math: Sistema metrico decimale noioso? Lascia che gli studenti scelgano qualcosa che li interessa, come le ricette che vogliono fare o le statistiche sportive, e fagli convertire i valori standard coinvolti in misure metriche.
Cerca di aiutare gli studenti a riconoscere le piacevoli esperienze emotive che si verificano attraverso il loro apprendimento e lo sforzo sostenuto. Ricorda loro queste esperienze – potresti voler mostrare agli studenti fotografie di loro stessi che sorridono durante tali esperienze – quando hanno bisogno di una spinta di entusiasmo motivato e di sforzo per gli obiettivi successivi.
La motivazione ha un grande impatto sullo sforzo degli studenti, sul successo accademico e sulla gioia di imparare. Fornire agli studenti la possibilità di impegnarsi in un nuovo apprendimento e di progredire attraverso sfide raggiungibili, con un feedback sui loro progressi verso gli obiettivi scelti, farà la differenza nel sostenere il loro impegno motivato per tutto l’anno scolastico.