by キャロル・パデン＆トム・ハンフリーズ
アメリカ手話（ASL）は、世界で最も広く使われている手話の一つである。 米国とカナダには、20～30万人のASL使用者がいると推定され、さらに多くの人々が第二言語としてASLを学習しています。 ASLは普遍的な言語ではない。つまり、世界中の他の手話の話者には理解されないということである。 手話が何種類あるのか誰も知らない。文書化された全人類言語の最近の調査では、ブラジル手話、日本手話、ポルトガル手話、カナダフランス手話など、130の手話が挙げられている。 1つの手の形は1つの子音と同じで、英語のbat, rat, catはすべて最初の子音だけが異なります。 同様に、BLACKとSUMMERという記号も、手の形が違うだけでほとんど同じです。
『ワンダーストラック』では、ベンが英単語の指書きを習うことになります。 指文字は手話とは違いますが、英単語を入れるには便利な方法です。 英語を話す人が、名前や場所のためにスペイン語やフランス語の単語を借りるのと同じように、手話者は、誰かの名前などの英単語を表したり、場所を特定したりするときに指文字を使って表現します。 手話者は「私の名前は……」と言うかもしれないし、それから自分の名前を一文字ずつ指で綴る。
ASLの歴史は、最初のろう児学校がコネチカット州ハートフォードに設立された1814年にまでさかのぼる。 ASLは、1790年頃にパリで生まれた、より古いフランス語手話から部分的に作られました。 つまり、ASLは約300年以上の歴史があると思われる。 しかし、指文字はもっと古い。 1620年という早い時期に出版された本には、指文字で書かれた手の形を示す表がある。 これらの本には、スペインの修道士がろう者の生徒に読み書きを教えるのに、どのように指文字を使ったかが書かれている。
すべての手話は、長い歴史を持つ手話話者のコミュニティーの中に存在している。 ASLの歴史は、米国やカナダにおけるろう児のための学校の歴史と類似している。 今日、ろう児は、ろう児のための特別な学校だけでなく、公立の学校など、さまざまなタイプの学校に、健常児と一緒に通っています。 もしかしたら、手話通訳のいる学校で、ろう者の生徒を見たことがあるかもしれませんね？ 今日、ASLは高校でも、大学でも教えられています。 あなたの学校にもASLのクラスがあるかもしれません。
ろう者のコミュニティは、ろう者とASL手話者（聴者の場合もある）で構成されており、時には非常に大きく活発なコミュニティになることがあります。 場所によっては、クラブ、スポーツ、手話による演劇、ろう者のニーズをサポートするサービスなど、ろう者のコミュニティは社会的・文化的活動の長い歴史がある。 実際、あなたが住んでいる地域には、ろう者の全く別の世界が広がっているかもしれません。 テレビ、ウェブ、特にYouTubeでは、ろう者がASLでビデオを投稿しているのを見ることができます。 DVDやウェブで、ろう者の歴史や文化を反映した古い物語を見つけることができる。 同じような場所で、詩や物語、手話の創造的な使用という形で、ASLの現代的な適応を見つけることができる。 すべての人間の言語と同様に、ASLは生きており、現代社会でのコミュニケーションの必要性を満たすために常に変化しています。 言語が音声であろうと手話であろうと、人間はコミュニケーションの方法を見つけ、その言語と密接な関係を持つ強力な能力を持っているようです。 自分の言語が自分にとってどれだけ貴重なものか、考えてみてください。 これが聴覚障害者のASLに対する気持ちです。
リンク：
- ASLPro.com
- Signing Savvy
キャロル パデン教授はカリフォルニア大学サンディエゴ校社会科学部のコミュニケーション学科および副学部長であります。 手話や世界中のろう者コミュニティ、そして指文字について、学術的かつ一般的な記事を多数執筆している。 また、アメリカ手話を学ぶための教科書の共著者でもある。 最近、研究の創造性と革新性が認められ、マッカーサー財団のフェローに指名されました。
Tom Humphries カリフォルニア大学サンディエゴ校の准教授兼教育学部の副学長。 また、コミュニケーション学部の准教授でもあります。 キャロル・パデン氏との共著に、人気の高いアメリカ手話の教科書『A Basic Course in American Sign Language』と『Learning American Sign Language』、ろう者の文化に関する2冊の本『Deaf in America』、『Inside Deaf Culture』があります。 ろう児の教師を訓練する新しい方法を考案し、教室で使用される教授法を変革することに重点を置いている
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