Over de hele wereld kampen veel landen met een crisis in het onderwijs. Kinderen missen de kans om naar school te gaan en belangrijke vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor een welvarend leven. Gebrekkige middelen, regionale conflicten en vooroordelen dwingen kinderen van school te gaan en een levenslange strijd tegen de armoedespiraal aan te gaan. Deze factoren hebben tot gevolg dat ongeveer de helft van de schoolgaande kinderen in de wereld een cruciale kans mist om de vaardigheden te ontwikkelen die zij nodig hebben om een leven lang te kunnen leren.

Bij nadere bestudering zijn de cijfers onthutsend:

Er zijn wereldwijd naar schatting 617 miljoen kinderen die niet in staat zijn een minimumniveau te halen op het gebied van lezen en rekenen.

175 miljoen kinderen missen het voorschools onderwijs.

Ruwweg een op de vijf kinderen in de schoolgaande leeftijd (ongeveer 262 miljoen kinderen) gaat helemaal niet naar school.

Bijna 27 miljoen van deze kinderen die niet naar school gaan, leven in conflictgebieden waar hun leven en veiligheid regelmatig worden bedreigd.

In het licht van dit lijden moeten wij ons afvragen: wat is de oorzaak van dit gebrek aan basisonderwijs? En hoe kunnen we samen langetermijnoplossingen voor deze kwetsbare kinderen vinden?

Hoe beïnvloedt armoede het onderwijs?

Extreme armoede blijft een van de meest hardnekkige belemmeringen voor onderwijs, waarbij kinderen uit de armste huishoudens bijna vijf keer meer kans hebben om niet naar school te gaan dan kinderen uit huishoudens met een hoger inkomen. Wereldwijd is tweederde van de armste kinderen nooit naar school geweest, heeft de school voortijdig verlaten of herhaalt de basisschool meerdere malen.

De correlatie tussen armoede en onderwijs kan tot uiting komen in een gebrek aan goed opgeleide leraren, inadequaat lesmateriaal, geïmproviseerde klaslokalen en slechte sanitaire voorzieningen op school. Sommige leerlingen komen te hongerig, te ziek of te uitgeput van werk of huishoudelijke taken naar school om van hun lessen te kunnen profiteren. Bovendien lopen kinderen in plattelandsgebieden meer dan twee keer zoveel risico om niet naar school te gaan dan hun leeftijdsgenoten in de stad. Vaak komt dit doordat zij grote afstanden moeten afleggen om naar school te gaan. Al deze zaken maken leren moeilijk voor veel kinderen die in armoede leven.

Zonder toegang tot onderwijs ontwikkelen kinderen geen vaardigheden om een leven lang te leren. Dit creëert op zijn beurt blijvende belemmeringen voor verdienmogelijkheden en werkgelegenheid later in het leven en bestendigt zo de armoedecirkel. Bovendien lopen deze kinderen meer kans om ziek te worden, waardoor hun vermogen om een betere toekomst voor zichzelf en hun gemeenschap op te bouwen in gevaar komt.

Hoe kan onderwijs een einde maken aan armoede?

Wanneer belemmeringen voor onderwijs worden weggenomen, zijn kinderen in staat om zich op alle gebieden van het leven te ontplooien. Onderwijs, met name onderwijs voor meisjes, is een van de krachtigste middelen om economische groei te creëren. Het vermindert de kans op conflicten, vergroot de veerkracht en biedt toekomstige generaties verreikende economische en sociale voordelen.

Verschillende studies van UNICEF bevestigen dat extra jaren onderwijs een aanzienlijke invloed hebben op het BBP per hoofd van de bevolking. Het verstrekken van meer onderwijs, kennis en vaardigheden zal de werkgelegenheidsvooruitzichten en de productiviteit van een individu verhogen, wat op zijn beurt het algemene inkomen en de ontwikkeling van de beroepsbevolking van het land zal doen toenemen. Dit leidt tot stabielere gemeenschappen en een betere toekomst voor de volgende generatie.

Wat doen Goddelijk Woord Missionarissen om barrières voor onderwijs te verkleinen?

Goddelijk Woord Missionarissen werken om gemeenschappen te helpen barrières te overwinnen door toegang tot onderwijs voor kinderen en volwassenen te creëren, te herbouwen en te bevorderen. Over de hele wereld richten zij scholen, universiteiten, alfabetiseringsprogramma’s en beroepsopleidingsscholen op die kwetsbare bevolkingsgroepen helpen zich aan de armoede te ontworstelen.

Door te werken binnen de lokale gemeenschappen die zij dienen, bieden onze zendelingen onderwijs aan kinderen die te maken hebben met sociale stigmatisering als gevolg van stammenstelsels, kaste-systemen of ziekte. Zij geven les aan universiteiten en bieden theologische opleidingen aan seminaries. Hun werk in alfabetiseringsprogramma’s en beroepsopleidingsscholen helpt volwassen lerenden te onderwijzen en hen de kennis en vaardigheden te geven die deuren openen naar werkgelegenheid en hen helpen boven de armoedegrens uit te stijgen.

De impact die Missionarissen van het Goddelijk Woord hebben op de kwaliteit van het onderwijs dat kinderen over de hele wereld krijgen, kan worden gezien aan de hand van de vele verhalen van de individuen en gemeenschappen die zij dienen. Om deze verhalen te lezen en meer te weten te komen over ons werk, nodigen wij u uit om onze blog te bezoeken: The Mission Post. Houd alstublieft onze zendelingen en degenen die zij dienen in uw gebeden.