Eén van de moeilijkste vragen voor een cursusontwikkelaar is welke instructieontwerptheorie(ën) het meest geschikt is/zijn voor de cursus die wordt ontwikkeld. Om deze vraag te kunnen beantwoorden is het belangrijk om op de hoogte te zijn van de verschillende instructieontwerptheorieën die er zijn, hoe ze kunnen worden geïmplementeerd en hoe ze kunnen worden gebruikt om de kerndoelen van de cursus te bereiken. In deze UTO Training sessie over Instructional Design theorie en toepassing, zullen we zeven instructional design theorieën bespreken die u zou kunnen gebruiken om uw volgende cursus te ontwikkelen.

Instructional design theorieën die besproken worden zijn o.a. Situated Cognition Theory, Sociocultural Theory, The ADDIE Model, Merrill’s Principles of Instruction, Individualized Instruction, Bloom’s Taxonomy, en The SAM Model. De basisprincipes van elke theorie worden verkend en vervolgens worden praktische benaderingen voor het toepassen van de theorie in instructieontwerp besproken. Voor vragen over deze training kunt u contact opnemen met Chris Lee op [email protected] en kijk op de ASU UTO website voor komende workshops en studio uren op http://links.asu.edu/utotraining