Uma das perguntas mais difíceis para um desenvolvedor de curso responder é qual teoria ou teorias de design instrucional é a mais adequada para o curso que está sendo desenvolvido. Para responder a esta pergunta, é importante estar ciente das várias teorias de desenho instrucional disponíveis, como elas podem ser implementadas e como elas podem ser utilizadas para atender aos objetivos centrais do curso. Nesta sessão de treinamento UTO sobre teoria e aplicação do desenho instrucional, discutiremos sete teorias de desenho instrucional que você poderia usar para desenvolver seu próximo curso.

Teorias de desenho instrucional discutidas incluem Teoria da Cognição Situada, Teoria Sociocultural, O Modelo ADDIE, Os Princípios de Instrução de Merrill, Instrução Individualizada, Taxonomia de Bloom, e O Modelo SAM. Os princípios básicos de cada teoria são explorados e depois são discutidas abordagens práticas para aplicar a teoria no desenho instrucional. Para perguntas sobre este treinamento, entre em contato com Chris Lee em [email protected] e confira o site da ASU UTO para os próximos workshops e horas de estúdio em http://links.asu.edu/utotraining