Teri escribe para preguntar:

«Me preguntaba qué opinan otros profesores sobre Singapore Math. No lo he usado, pero se está considerando en mi escuela. Me encantaría escuchar los pros y los contras de los profesores que lo han utilizado.»

¡Gran pregunta, Teri! Parece que nada inspira un debate más intenso que la adopción de planes de estudio de matemáticas o de lectura. Cada enfoque tiene sus defensores y sus detractores, incluyendo las matemáticas de Singapur, que algunos educadores consideran una forma más intuitiva de dominar los puntos de referencia. A otros no les gusta el enfoque del programa sobre la fluidez de los hechos matemáticos. Esto es lo que dijeron nuestros ayudantes:

• Me gusta que las matemáticas de Singapur hagan hincapié en los manipulativos y los recursos en línea. Sin embargo, es muy difícil de enseñar en los grados elementales superiores sin el fondo en los grados elementales inferiores. El año pasado fue mi primer año con él en mi aula de cuarto grado y pasé más tiempo llenando vacíos que otra cosa. Si su escuela va a adoptarlo en todo el colegio, pida que todo el personal reciba formación antes de empezar a utilizarlo. Es realmente un reto para todos, especialmente para los niños, desde el principio. -Erin S.
• Amo, amo, amo las matemáticas de Singapur para mis alumnos de quinto grado. Mis estudiantes saben que pueden hacer una barra de unidad para resolver cualquier tipo de problema incluyendo fracciones. -Bonnie K.
• El programa carece de fluidez en los hechos matemáticos. Es difícil si no comienza en el jardín de infantes. En mi colegio fue el primer año con él en quinto de primaria y pasamos mucho tiempo completando cuatro años de conocimientos matemáticos que no tenían. Sin embargo, me gustan los dibujos de barras unitarias. -Andre B.
• Las matemáticas de Singapur ayudan a las habilidades de pensamiento crítico. Sin embargo, se necesita algún tiempo para que los alumnos le cojan el «tranquillo», y los padres perderán la cabeza porque no lo entenderán en absoluto. -Beth B.
• La parte de pensamiento de nivel superior está bien. Sin embargo, hemos encontrado muchos errores en el programa. También las pruebas tienden a probar en el material que no se ha cubierto todavía. No es mi programa favorito. He empezado a usarlo como un suplemento sólo en sexto grado para conseguir en algunos de los pensamientos críticos, pero asegurándose de que todo está cubierto en primer lugar. -Susie T.
• Ojalá nos hubieran enseñado así. En lugar de intentar memorizar unas siglas para las que no tienes ninguna relación, aprendes de verdad a entender los porqués y los cómos de cada paso. Esa es la otra cosa… es más fácil evaluar cómo va un estudiante paso a paso para que ellos también puedan ver que no «apestan en matemáticas»… ¡sólo necesitan trabajar en un paso! ¡Buena suerte! -Terri P.