Implizites Lernen vs. Explizites Lernen

Einführung

Lernen, das bedeutet; der Erwerb von Wissen oder Fähigkeiten durch Erfahrung, Praxis oder Studium oder durch gelehrt zu werden, auch Lernen ist der Prozess des Lernens etwas zu lernen oder Informationen über verwandte Dinge zu sammeln, Lernen ist nie endenden Prozess oder unendlichen Prozess. Wir können auf unterschiedliche Weise lernen, wobei vor allem drei Methoden wichtig sind: Hören, Sehen und Berühren. Alle Lernverfahren sind wichtig und hilfreich für den Lernenden. Die heutige Welt ist dynamisch und die Technologie entwickelt sich Tag für Tag rasant weiter. Wir müssen diese Dinge auf explizite oder implizite Weise lernen, was auch immer wir darüber wissen müssen. Explizites und implizites Lernen ist der Superlativ für Zweitsprachenlerner, weil es hilfreich ist und praktisch und theoretisch viele Informationen für den Lernenden bereitstellt. Sowohl aus praktischer als auch aus theoretischer Sicht ist es wichtig, den Unterschied zwischen impliziten und expliziten Lernmechanismen zu verstehen und die Rolle, die sie beim Zweitsprachenlernen spielen.

ImplizitesLernen

Implizites Lernen ist einpisodisches Lernen komplexer Informationen auf beiläufige Weise, ohne dass man sich bewusst ist, was man gelernt hat. In Experimenten zum impliziten Lernen werden drei verschiedene Stimulusstrukturen (visuell, Sequenz und Funktion) und drei verschiedene, voneinander abhängige Maße für die Reaktionsmodalitäten (konzeptuelle Geläufigkeit, Effizienz sowie Vorhersage und Kontrolle) verwendet. Implizites Lernen kann ein gewisses Mindestmaß an Aufmerksamkeit erfordern und von intentionalen und Arbeitsgedächtnismechanismen abhängen. Das Ergebnis des impliziten Lernens ist implizites Wissen in Form von abstrakten (aber möglicherweise instanziierten) Repräsentationen und nicht in Form von wörtlichen oder aggregierten Repräsentationen. Implizites Lernen zeigt Verzerrungen und Dissoziationen beim Erlernen unterschiedlicher Stimulusstrukturen. Die Abhängigkeit des impliziten Lernens von bestimmten Bereichen wird erörtert, es werden einige Schlussfolgerungen für die Modellierung des impliziten Lernens gezogen, und die Interaktion von implizitem und explizitem Lernen wird betrachtet.

(www. http://psycnet.apa.org). Mit anderen Worten: Implizites Lernen ist nicht eindeutig und schwer perfekt zu verbalisieren, es gibt uns Zweifel und schnelle Antworten ohne jedes Bewusstsein. Implizites Lernen ist auch ein komplexes Spiel, bei dem es schwer ist, herauszufinden, welches das beste und bessere Verfahren ist. Implizites Lernen wird allgemein als Lernen charakterisiert, das sowohl unbeabsichtigt als auch unbewusst abläuft.

ExplizitesLernen

„Eine beliebte Unterscheidung in der Lernliteratur ist die Unterscheidung zwischen implizitem und explizitem Lernen. Obwohl sich viele Studien mit der Natur des impliziten Lernens befassen, wird dem expliziten Lernen wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Der nicht-intentionale Aspekt des impliziten Lernens entspricht gut der mechanistischen Sicht des Lernens, die in den Architekturen der Kognition verwendet wird (http://cogprints.org)“. Explizites Lernen wird vollständig und klar ausgedrückt oder demonstriert; es bleibt nichts bloß angedeutet. Es ist immer bewusstes Lernen und leicht zu verbalisieren, fehlerintolerantes Lernen, das bewusst und kontrollierbar ist. „Explizites Lernen ist ein bewussterer Vorgang, bei dem das Individuum auf der Suche nach Struktur Hypothesen aufstellt und überprüft. Der Wissenserwerb kann also implizit erfolgen (eine unbewusste und automatische Abstraktion der strukturellen Natur des Materials, die aus der Erfahrung von Instanzen gewonnen wird), explizit durch selektives Lernen (der Lernende

sucht nach Informationen und stellt Hypothesen auf, die er dann testet), oder, da wir mit Hilfe von Sprache kommunizieren können, explizit über vorgegebene Regeln (Assimilation einer Regel nach expliziter Anweisung). (Ellis 1994b: 1 f.)“. Beispiel für explizit

„The law is very explicit about how thesmeasures should be enacted“, Das heißt, das Gesetz ist sehr gut und klar definiert. http://webdoc.sub.gwdg.de

Explizites Lernen und implizites Lernen ist nicht einfach zu beschreiben, ohne irgendwelche unterstützenden Dinge, so dass wir sagen können, seine Definition dependrelated Situation und abhängigen Zustand. Nachfolgend einige Abgrenzungen zwischen Explizitem Lernen Vs. Implizites Lernen.

Für implizites Lernen müssen wir weniger Aufwand betreiben als für explizites Lernen, implizites Lernen gibt uns nur neutrale oder zweifelhafte Vorschläge oder Ratschläge als explizites. Bei der Entscheidungsfindung gibt implizites Lernen im Vergleich zum expliziten Lernen keinen exakten und klaren Weg vor.

Explizites Lernen ist bewusst und immer hilfreich, um uns gute Vorschläge oder Ratschläge zu geben, dann implizites Lernen. Implizites Lernen ist unbewusst oder ignoriert einige Parameter, die die Basislinie für eine Entscheidung sind.

Beim impliziten Lernen fällt es dem Lernenden schwer, den Wissensgewinn zu verbalisieren, und er ist unsicher, wie er seine Idee oder sein Wissen verbalisieren soll, aber beim expliziten Lernen ist es einfach zu verbalisieren und darzustellen, was der Lernende gewinnt und was er verbalisieren muss.

Implizites Lernen ist heiß und emotional, es folgt nicht der harten Linie, um eine bessere Lösung aufzugeben, die angemessen und besser als andere ist. Explizites Lernen ist schnelles Lernen, das ganzheitliche, heuristische Lösungen und unbewusste Kontrolle repräsentiert, während explizites Lernen langsames Tempo, analytischen, algorithmischen und bewussten Kontrollstil repräsentiert.

Explizites Lernen ist auch ein Teil der Diskussion und wir können Materialien durch Lesen, Zuhören, Vorträge und Audios erhalten, während implizites Lernen ein Teil der Simulationen ist und Material aus Theaterprojekten, Rollenspielen und Lebenserfahrung erhält.

Zusammenfassung

In der Tat sind sowohl explizites als auch implizites Lernen hilfreich, und in den letzten Jahrzehnten ist die Migrationsrate von Jahr zu Jahr angestiegen. Wenn Menschen migriert sind, müssen sie sich mit einer anderen Sprache, Kultur, Umgebung und Sprache usw. vertraut machen. Die Sprache ist das Wichtigste, was migrierte Menschen wissen müssen. Explizites Lernen und implizites Lernen helfen denjenigen, die sich auf das Erlernen einer zweiten Sprache konzentrieren, in mancher Hinsicht, denn explizites Lernen und implizites Lernen unterscheiden sich deutlich, auch wenn sie den gleichen Zweck verfolgen. Vertrag Punkt aufgeben, um zu wissen, wiewichtig ist es und die einmal geben uns die beste Lösung. Geschwindigkeit, Wissen, Bewusstsein, Anstrengung, Kontrolle, Lernansatz usw. sind die grundlegenden Gegensätze beim impliziten und expliziten Lernen. Explizites Lernen und implizites Lernen ist der beste Lernansatz für sekundäre Sprachlerner und der Schlüsselpunkt, um das sekundäre Lernfeld anzugehen.

Quellen:

v Seger, CarolAugart, Implizites Lernen, Psychological Bulletion, vol 115(2) March 1994( www.psycnet.apa.org), Dec 19,2012

vClaudia Funkbeiner(Kassel), „Die Förderung von expliziten und impliziten Lernstrategien im Englischunterricht: ein notwendiges Ziel?“, www.webdoc.sub.gwdg.de), Dec.19.2012

v Taatgen, Niels A. „ExplizitesLernen in ACT-„1999,(www.cgprints.org), Dez.19,2012

v www.wikipedia.com

v www. scribd.com

v www.google.com