Das Multiple Mini Interview (MMI) wird bei der Zulassung zum Medizinstudium immer beliebter. Hier sind Tipps zur Vermeidung von MMI-Fallen in dieser Interview-Saison!
Einige der besten medizinischen Fakultäten des Landes verwenden das MMI-Format, um die Kandidaten zu bewerten. Das Gespräch zwingt die Studierenden dazu, in kurzer Zeit zu denken, Probleme zusammenzufassen und ihren Standpunkt einzunehmen und zu formulieren. Einige Studenten gedeihen in dieser Umgebung, während andere versagen.
Es war mir ein großes Vergnügen, diese Woche mit Studenten der UCLA bei einem abendlichen Übungs-Multiple-Mini-Interview (MMI) zu arbeiten. Nach einem Pizzaessen in unserer Studentenlounge wurde jeder Medizinstudent mit einem anderen Studenten zusammengebracht, um das MMI zu beginnen. Wir saßen uns in bequemen Stühlen gegenüber, und auf dem Couchtisch zwischen uns lag ein halbes Blatt Papier mit einer Zahl darauf, 1 bis 8 für jedes der 8 MMI-Szenarien. Auf Anweisung des MMI-Moderators drehte jeder Student den Zettel um und las eine Minute lang das Szenario. Danach hatte er oder sie acht Minuten Zeit, um das Szenario mit dem Interviewer zu besprechen, bevor er oder sie zur nächsten Station weiterging.
Insgesamt habe ich fünf Studenten im Laufe einer Stunde interviewt. Diese Medizinstudenten hatten Momente der Brillanz und Momente der Katastrophe. Glücklicherweise war dies ein sicherer Ort, um Fehler zu machen, und wir gaben jedem Studenten zwischen den einzelnen Stationen Feedback, so dass er/sie sich auf den nächsten Interviewer einstellen konnte.
Das echte MMI ist weder flexibel noch verzeihend, und Ihre Interviewer geben Ihnen möglicherweise nicht einmal Feedback in ihrem Tonfall oder ihrer Körpersprache, geschweige denn direkte Hinweise auf Ihre Antworten. Das Zeitlimit ist das Zeitlimit, und sobald Sie ein Szenario abgeschlossen haben, werden Sie sofort zur nächsten Station (insgesamt zwischen 8 und 10) weitergeleitet, ohne dass Sie Zeit haben, darüber nachzudenken oder sich zu entspannen. Die Interviewer bewerten jeden Bewerber auf einer numerischen Skala, die auf den Kommunikationsfähigkeiten, der Stärke der dargelegten Argumente und der Eignung des Bewerbers für den medizinischen Beruf basiert.
Auf der Grundlage meiner Interviews hätte ich einem Studenten eine hohe Punktzahl und den anderen eine niedrige Punktzahl gegeben. Im Folgenden finden Sie das Szenario, das mir vorlag, und einige denkwürdige Momente aus meinen Gesprächen mit den Studenten.
Zusammenfassung des Szenarios: Sie sind Hausarzt und arbeiten in einer Praxis mit drei Kollegen. Als Hausarzt behandeln Sie Menschen vom „Mutterleib bis zum Grab“. Heute haben Sie keinen Bereitschaftsdienst, aber am späten Nachmittag erhalten Sie einen Anruf, dass eine Ihrer Patientinnen, die in einem Pflegeheim lebt, im Sterben liegt. Ihre Familie hat eine Patientenverfügung unterschrieben, aber sie überlegt es sich noch einmal und bittet Sie, sofort zu kommen, um ihre Optionen zu besprechen. Sie haben Ihrem Ehepartner bereits zugesagt, zu einer Familienfeier nach Hause zu kommen. Diskutieren Sie Ihre Vorgehensweise.
Student 1: „Ich würde mich um meinen Patienten kümmern und dann zu der Familienfeier nach Hause gehen, wenn alles unter Kontrolle ist.“ Studentin 1 hat das Szenario zu sehr vereinfacht. Sie erkannte nicht, dass es bei dem Problem um Kompromisse, Prioritätensetzung und Zeitmanagement ging. Sie gab eine allgemeine Antwort für das beste Szenario. Infolgedessen hatte ich als Interviewer viel Raum, um sie offensiv auf mögliche Vorbehalte hinzuweisen – „Was ist, wenn die Familie die Patientenverfügung bereits mehrmals geändert hat?“, „Was ist, wenn Sie für einen Patienten in Ihrer Praxis verantwortlich sind und nicht für Ihren Ehepartner?“, „Was ist, wenn Ihr Ehepartner zur gleichen Zeit einen beruflichen Notfall hat und Sie sich überlegen müssen, wer von Ihnen das Kind abholt?“, „Warum ist es für Ärzte wichtig, ihre Prioritäten abzuwägen?“ Dies sind komplexe Fragen, die durchdachte, komplexe Antworten erfordern, die sie nur mit Mühe geben oder begründen konnte.
Studentin 2: „Als Medizinstudentin verstehe ich, dass das Medizinstudium eine große Verpflichtung ist. Letzten Samstag bin ich zum Beispiel im Labor geblieben, um ein Projekt zu beenden, anstatt mit meinen Freunden ins Kino zu gehen.“ Student 2 versuchte, persönliche Erfahrungen in seine Antwort einfließen zu lassen. Indem er jedoch eine nicht relevante Parallele zog, schwächte er seine Argumente. Indem er sein Engagement für die Einhaltung einer Frist anführte, hat er vielleicht gezeigt, dass er verantwortungsbewusst ist, aber nicht, dass er versteht, warum Zeitmanagement in der Medizin besonders wichtig ist. Er hätte sich auch für eine Stelle im Finanzwesen bewerben und seine Vorliebe für Überstunden an Wochenenden anpreisen können. Außerdem hat er sich direkt auf sich selbst gestürzt und ist weder auf das Szenario noch auf den Ernst der Lage seines Patienten eingegangen.
Student 3: „Nun, eine Patientenverfügung gibt es, damit Menschen nicht leiden müssen, wenn sie sterben. Wenn wir in meinem Labor Mäuse euthanasieren, sorgen wir dafür, dass sie einen friedlichen Tod haben.“ Ich würde vorschlagen, jede Erwähnung von Euthanasie oder jeden Vergleich zwischen dem Tod eines Menschen und dem eines Labortiers zu vermeiden.
Schüler 4: Hat die Aufforderung nicht verstanden und starrte wiederholt auf die Aufforderung und dann zu mir zurück, ohne etwas zu sagen. Als ich bei diesem Schüler nachfragte, war klar, dass er zu sehr damit beschäftigt war, das Szenario zu entschlüsseln, um eine Position zu beziehen. Es ist wirklich wichtig, dass Sie Ihrem Gesprächspartner Ihren Gedankengang offenlegen. Wenn Sie etwas nicht verstehen, ist es in Ordnung, um eine Klarstellung zu bitten oder Ihre Annahmen laut auszusprechen, bevor Sie Ihren Standpunkt darlegen. Ich schlage vor, dass Sie zunächst das Problem für den Interviewer laut zusammenfassen und sagen, worum es Ihrer Meinung nach in der Aufforderung geht – in diesem Fall „Work-Life-Balance“, „Krisensituationen“, „Zeitmanagement“, „Entscheidungen am Lebensende“ usw.
Teilnehmer 5: „Dieses Szenario spricht mich wirklich an, weil meine Eltern beide Ärzte sind und ich aus erster Hand gesehen und erlebt habe, welche Kompromisse sie eingehen mussten, wenn ihre beruflichen Pflichten sie von der Zeit mit der Familie abgehalten haben.“ Der Student fuhr fort, konkrete Beispiele zu nennen und darüber zu sprechen, welche Strategien des Zeitmanagements effektiv und welche ineffektiv waren und was er in dieser besonderen Situation tun würde. Dies war ein perfekter Einsatz persönlicher Erfahrungen – sie waren direkt auf das Szenario anwendbar und verbesserten die Art und Weise, wie er mit seinem eigenen sterbenden Patienten umgehen würde.
Beim Vergleich der Notizen mit meinen Kommilitonen zeigte sich, dass die häufigste MMI-Falle darin bestand, eine nicht relevante Parallele zwischen einer persönlichen Erfahrung (insbesondere aus der Forschung, Freiwilligenarbeit oder Führungspositionen) und dem vorliegenden Szenario zu ziehen. Die Studierenden haben nicht bedacht, dass sie für die Beantwortung einer bestimmten Frage bewertet wurden und nicht für ihre Fähigkeit, die Interviewer mit ihrer Erfahrung als Trainerin einer Mädchenfußballmannschaft zu beeindrucken. Der Zulassungsausschuss kennt diese Erfahrungen bereits, denn er hat sie bei der Auswahl für das Vorstellungsgespräch berücksichtigt. Jetzt wollen sie wissen, wie Sie denken und kommunizieren.
Konzentrieren Sie sich also am Tag des Vorstellungsgesprächs auf das Szenario, das vor Ihnen liegt, atmen Sie tief durch, bevor Sie den Raum betreten, und verbringen Sie acht Minuten damit, Ihre Argumente überzeugend und selbstbewusst vorzutragen.
Die in diesem Artikel geäußerten Ansichten und Meinungen sind die des Autors und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten von ProspectiveDoctor.
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