National Principals Month Resolution
NAESP und NASSP sind stolz zu verkünden, dass der Kongress im dritten Jahr in Folge den Oktober 2012 zum National Principals Month erklärt hat. Die Resolutionen S. Res 552 und H. Res 781 bieten unseren Verbänden die Möglichkeit, die wichtige Arbeit von Schulleitern hervorzuheben und die Nation zu ermutigen, ihre Führungskräfte zu ehren. NAESP und NASSP starten ein einmonatiges Programm von Aktivitäten zur Anerkennung von Schulleitern und laden Sie ein, sich an den Feierlichkeiten zu beteiligen! Bitte teilen Sie die NAESP-Resolutionsvorlage für den Schulleitermonat mit dem Parlament Ihres Bundesstaates, dem Bildungsausschuss, dem Stadt- oder Kreisrat oder der Schulbehörde und fordern Sie sie auf, ihre eigenen Resolutionen zum Schulleitermonat zu entwickeln.

National Distinguished Principals Program
NAESP wird auch in diesem Jahr während des jährlichen National Distinguished Principals Program, das am 18. und 19. Oktober in Washington, D.C., stattfindet, herausragende Schulleiter der Grund- und Mittelstufe aus dem ganzen Land ehren. Wir gratulieren den NDPs zu ihrem positiven Einfluss auf das Lernen, indem sie hohe Standards für Unterricht, Leistung, Charakter und die Entwicklung einer positiven Schulkultur setzen. Erfahren Sie mehr über die diesjährigen Preisträger.

Proud to Be a Principal Spotlight
Wir sind uns bewusst, dass Schulleiter ihre Arbeit lieben und die vielen Gelegenheiten nutzen, um an der Lernreise der Kinder in ihren Schulen teilzuhaben. Um all die Momente, Geschichten und Feiern zu feiern, die sich jeden Tag in den Schulen dieser Nation ereignen, wird die NAESP diese Erinnerungen im Oktober hervorheben. Der Proud to Be a Principal Spotlight bietet Schulleitern die Möglichkeit, diese Erinnerungen zu dokumentieren, indem sie ihre Geschichten zur Anerkennung während des National Principals Month einreichen. Jede Woche im Oktober wird NAESP einen Beitrag eines Schulleiters auswählen, der auf der NAESP-Website vorgestellt wird. Bitte nehmen Sie sich die Zeit, eine kurze Vignette einzureichen. Schulleiter, die die ausgewählten Beiträge einreichen, erhalten eine Geschenkbox, die sie mit dem gesamten Schulpersonal teilen können.

Principal Shadowing Program
Wir alle wissen, dass man die Aufgaben und Verantwortlichkeiten von Schulleitern am besten versteht, wenn man sie in Aktion sieht. NAESP und NASSP arbeiteten mit dem US-Bildungsministerium zusammen, um ein „Shadowing“-Programm mit Schulleitern von Grund-, Mittel- und Oberschulen in der Metropolregion Washington, D.C., durchzuführen. In der zweiten Oktoberwoche werden mehr als ein Dutzend Schulen hochrangige Mitarbeiter des US-Bildungsministeriums empfangen, was in einem Briefing mit dem US-Bildungsminister Arne Duncan gipfelt. Diese Erfahrungen aus erster Hand können dazu beitragen, diese Führungskräfte darüber zu informieren, wie die Bundespolitik Schulleiter in ihrem Dienst an allen Schülern besser unterstützen kann.

Bericht über die Bewertung von Schulleitern
Schulleiter in aller Welt sollten auch den kürzlich veröffentlichten NAESP/NASSP-Bericht „Rethinking Principal Evaluation: A New Paradigm Informed by Research and Practice“ (Ein neues Paradigma auf der Grundlage von Forschung und Praxis), der einen neuen Rahmen für die Bewertung der Leistung von Schulleitern vorstellt. Der Bericht wurde vom NAESP/NASSP Principal Evaluation Committee in Zusammenarbeit mit Matt Clifford, leitender Wissenschaftler am American Institutes for Research, und Steven Ross, Professor für Bildung am Center for Research and Reform an der Johns Hopkins University, entwickelt und am 13. September bei einem gemeinsamen NAESP/NASSP-Briefing auf dem Capitol Hill vorgestellt. Laden Sie den vollständigen Bericht herunter und nutzen Sie ihn als Grundlage für Ihre Gespräche auf Landes- und Bezirksebene über die Neugestaltung oder Anpassung von Schulleiterbewertungssystemen.

Wir wissen, dass Schulleiter nicht nur die wichtigsten Katalysatoren für die Schaffung dauerhafter Grundlagen für das Lernen sind, sondern dass sie auch für jeden einzelnen Schüler, der durch die Schultür kommt, eine persönliche Bedeutung haben. Der Nationale Monat der Schulleiter gibt uns allen die Gelegenheit, innezuhalten und über den unglaublich wichtigen Einfluss nachzudenken, den die Schulleiter auf die Kinder unserer Nation haben – lassen Sie uns gemeinsam sagen: „Gute Arbeit geleistet“ und sicherstellen, dass die Schulleiter die wichtige Anerkennung erhalten, die sie verdienen.