Definition
Taubblindheit bezieht sich auf ein Kind, das sowohl hör- als auch sehbehindert ist. Der Individual with Disabilities Education Act (IDEA) definiert den Begriff offiziell als „gleichzeitige Hör- und Sehbehinderung, deren Kombination so schwerwiegende Kommunikations- und andere Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse verursacht, dass sie nicht in Sonderschulprogrammen untergebracht werden können, die ausschließlich für taube oder blinde Kinder bestimmt sind.“
Nach Angaben des National Dissemination Center for Children with Disabilities (abgekürzt NICHCY) bedeutet Taubblindheit nicht unbedingt einen vollständigen Verlust. In dem Merkblatt des NICHCY zu dieser Behinderungskategorie heißt es: „Das Wort ‚Taubblindheit‘ mag den Anschein erwecken, als könne eine Person überhaupt nicht hören oder sehen. In Wirklichkeit beschreibt der Begriff eine Person, die sowohl ihr Sehvermögen als auch ihr Gehör bis zu einem gewissen Grad verloren hat. Das Ausmaß des Seh- oder Hörverlusts ist von Person zu Person unterschiedlich.“
Gemeinsame Merkmale
Der Amerikanische Taubblindenverband weist darauf hin, dass etwa die Hälfte der taubblinden Personen in den Vereinigten Staaten eine genetische Erkrankung namens Usher-Syndrom hat. In diesen Fällen kann ein Kind taub, schwerhörig oder mit normalem Gehör geboren werden; mit der Zeit verliert es jedoch sowohl sein Seh- als auch sein Hörvermögen.
Abgesehen von genetischen Bedingungen gehören zu den Ursachen für Taubblindheit Geburtstraumata, Krankheiten und Verletzungen. Zu den möglichen Krankheiten und Verletzungen, die zu Taubblindheit führen können, gehören Schlaganfall, Hirnhautentzündung und Kopftrauma.
Bildungsherausforderungen
Die Bildungsherausforderungen im Zusammenhang mit Taubblindheit variieren je nach den individuellen Bedürfnissen des Schülers. Zwei Hauptbereiche der Bildung, die von Taubblindheit betroffen sind, sind das Lesen und die Kommunikation, was zu den folgenden potenziellen Problemen führt:
- Vorlesungen im Klassenzimmer verstehen
- An Diskussionen in der Klasse teilnehmen
- Mündliche Berichte vortragen
- Leseaufgaben erfüllen
Tipps für Lehrer und Eltern
Lehrer, um die oben genannten Bildungsherausforderungen zu bewältigen, müssen Sie die individuellen Fähigkeiten Ihrer Schüler kennen. Verfügt Ihr Schüler über genügend Sehkraft, um die amerikanische Zeichensprache zu verwenden oder von den Lippen abzulesen? Können Lehrbücher in Großdruck verwendet werden, oder liest der Schüler mit Blindenschrift? Holen Sie sich die Antworten auf diese Fragen!
Eltern, das Bildungsministerium des Bundesstaates Oklahoma betont die Kraft der Berührung. Durch Berührung kann eine Person lernen und eine Perspektive auf verschiedene Objekte gewinnen, und Sie können Berührungshinweise verwenden, um die akademischen Bemühungen Ihres Kindes zu verbessern. Berührungshinweise bedeuten, dass Sie Ihr Kind auf eine beständige Art und Weise berühren, um effektiv zu kommunizieren; ein Klopfen auf die Schulter lässt Ihren Sohn oder Ihre Tochter zum Beispiel wissen: „Gut gemacht“. Wenn Sie solche Hinweise mit dem Lehrer Ihres Kindes teilen, können Sie die Kommunikation im Klassenzimmer verbessern.