„Was ist meine Motivation?!“

Dies war früher der beliebteste Satz, um stereotype Schauspieler zu porträtieren. Zumindest als ich in den 90er Jahren aufwuchs. Sieh dir diese alte Sprite-Werbung an, wenn du nicht weißt, wovon ich spreche.

Aber es hat sich herausgestellt, dass dies eine echte Sache ist, die Schauspieler wissen müssen, um einen Charakter darzustellen. Wenn Sie ein Autor sind, brauchen die Handlungen, Entscheidungen und Dialoge Ihrer Figur eine Motivation. Tatsächlich muss alles, was Ihre Figur tut, eine treibende Kraft haben. Das ist es, was den Charakteren das Gefühl gibt, authentische, echte Menschen zu sein.

Alles, was ein Mensch tut, hat einen Grund. Wir überreagieren, um Aufmerksamkeit zu bekommen, wir bleiben lange auf der Arbeit, um mehr Geld zu verdienen, oder um einen Sinn zu finden, oder um die Familie zu meiden. Wir essen, weil wir hungrig, traurig oder ängstlich sind. Wir trinken, weil wir durstig sind. Du hast es verstanden.

Um eine glaubwürdige Figur zu schaffen, muss man ihr eine klare Motivation für all die Dinge geben, die sie tut. Sprechen wir also über die Motivation einer Figur. Zerlegen wir sie in ihre Einzelteile und setzen sie wieder zusammen, um zu sehen, wie sie funktioniert!

Charaktermotivation definiert & erklärt

Die Motivation eines Charakters ist der Grund für all die Dinge, die er tut. Die Motivation sagt dir, dem Autor, wie die Figur auf einen Reiz reagieren soll. Ein Anreiz ist ein äußeres Ereignis in der Umgebung der Figur.

Motivationen entstehen am besten, wenn du die Hintergrundgeschichte deiner Figur aufschreibst. Schauen wir uns ein Beispiel an. Wir erstellen eine Figur, schreiben eine kurze Hintergrundgeschichte, die ihre Motivation erklärt. Dann schreiben wir einen Stimulus. Ihre Motivation wird diktieren, wie sie auf diesen Reiz reagiert.

Die Motivation der Figur ist der Grund für alles, was sie tut. Die Motivation sagt dir, dem Autor, wie die Figur auf ein Ereignis reagieren sollte. Click To Tweet

Wie Charaktermotivation die Handlung antreibt

Charakter: Jane

Geschichte der Figur: Jane hat vor kurzem ihr Studium abgeschlossen. Sie hat einen Master-Abschluss in Museumsstudien. Ihr Traum ist es, Kuratorin in einem Museum für moderne Kunst zu werden. Jane hat jedoch festgestellt, dass die Nachfrage nach Museumskuratoren selbst in wirtschaftlich guten Zeiten gering ist. Nach monatelanger erfolgloser Suche hat sie sich bei einer kleinen Kunstgalerie beworben. Dieser Job wäre der perfekte Einstieg in ihre Karriere. Doch seit Wochen hat sie keine Antwort mehr erhalten und ist verunsichert. Da ihr das Geld ausgeht, befürchtet Jane, dass sie ihren Traum aufgeben muss. Das bedeutet, dass sie einen normalen Bürojob annehmen muss, um über die Runden zu kommen.

Motivation des Charakters: Jane will/ braucht einen Job in einer örtlichen Kunstgalerie.

Anregung: Jane ist unter der Dusche, als sie ihr Telefon im anderen Zimmer klingeln hört. Wie sollte Jane in Kenntnis ihrer Vorgeschichte und Motivation auf diesen Reiz reagieren?

Aktion: Jane springt aus der Dusche und stolpert dabei fast über die Toilettenschüssel. Sie schnappt sich ein Handtuch von der Ablage und rennt in ihr Schlafzimmer, ohne sich die Mühe zu machen, das Wasser abzudrehen. Sie sprintet ins Zimmer, ihre nassen Füße rutschen auf dem Hartholzboden. Sie lässt sich auf den Boden fallen und greift nach ihrem Telefon auf dem Nachttisch, als sie zu Boden geht. Jane geht ran, kurz bevor die Mailbox abhebt, und bringt ein gequältes „Hallo?“ heraus.

Das ist ein einfaches Beispiel für die Motivation einer Figur und wie sie die Handlungen in einer Geschichte vorantreibt. Dieses Reiz-Reaktions-Muster kann ganze Szenen ausmachen. Die Motivation einer Figur, oder was sie will, bestimmt, wie sie auf einen Reiz innerhalb einer Szene reagiert. Wenn Sie mehr über dieses Muster der Szenengestaltung erfahren möchten, besorgen Sie sich ein Exemplar von Scene & Structure. Dies ist ein großartiges Buch, das klare und effektive Techniken für die Szenengestaltung bietet.

Wie man Charaktermotivationen erstellt

Die Hintergrundgeschichte eines Charakters schreiben

Die Hintergrundgeschichte ist der erste Schritt, um die Motivation des Charakters zu bestimmen. Und es kann einfach sein, eine Motivation mit Hilfe der Hintergrundgeschichte zu erstellen. Achte darauf, dass die Hintergrundgeschichte nicht *zu einfach, klischeehaft oder überstrapaziert ist.

Ein Beispiel: Viele gute Geschichten haben einen Racheplot. Der Protagonist ist im Unrecht und sucht nach Gerechtigkeit. Aber wie oft haben Sie schon von einem männlichen Protagonisten gelesen, der seine ermordete Frau rächt? Zu oft. Wenn Sie keine neue Idee haben oder keine clevere Methode, um dieses Schema zu unterlaufen, wird Ihre Geschichte viele Redakteure nicht beeindrucken.

Um Klischees zu vermeiden, sollten die Beweggründe einzigartig und realistisch sein. Nicht jeder braucht ein ermordetes Familienmitglied in seiner Vergangenheit, um in seiner Gegenwart zu handeln.

Denken Sie über die Dinge nach, die Menschen im wirklichen Leben wollen und brauchen, um Motivationen zu entwickeln.

Lassen Sie uns also darüber sprechen, woher die Motivationen in der realen Welt kommen. Dazu können wir uns auf dem Gebiet der Soziologie umsehen, um die realistischen Bedürfnisse der Menschen in den Griff zu bekommen.

Nutzung der neun universellen Bedürfnisse

Der chilenische Wirtschaftswissenschaftler Manfred Max-Neef entwickelte neun universelle menschliche Bedürfnisse. Er vertrat drei Thesen:

1. Bei der menschlichen Entwicklung geht es um Menschen und nicht um Dinge.
2. Menschliche Bedürfnisse sind begrenzt und klassifizierbar.
3. Menschliche Bedürfnisse sind in allen Kulturen und in allen historischen Epochen gleich.

Diese Bedürfnisse sind nicht für das Geschichtenerzählen bestimmt, aber sie können nützlich sein. Lassen Sie uns die universellen Bedürfnisse von Max-Neef aufschlüsseln.

Die neun universellen Bedürfnisse sind:

Ausruhen (Müßiggang)

Charaktere, die durch Müßiggang motiviert sind

Persönlichkeit: neugierig, lustig, rücksichtslos und phantasievoll

Wünsche: Spaß, Partys, Spiele, Seelenfrieden

Aktionen: träumen, Phantasien nachgeben, grübeln, spielen, entspannen

Interaktionen mit der Gesellschaft: Suche nach Privatsphäre, Intimität, Nähe, Freizeit

Überleben (Subsistenz)

Charaktere motiviert durch Subsistenz

Persönlichkeit: besorgt um körperliche und geistige Gesundheit, anpassungsfähig, lustig

Bedürfnisse: Nahrung, Unterkunft, Ressourcen, Arbeit

Handlungen: ernähren, ausruhen, fortpflanzen, arbeiten

Interaktionen mit der Gesellschaft: Schaffung von Lebensumgebungen und stabilen sozialen Verhältnissen

Freiheit

Charaktere motiviert durch Freiheit

Persönlichkeit: entschlossen, leidenschaftlich, durchsetzungsfähig, mutig, aufgeschlossen, tolerant, rebellisch

Wünsche: Gleichberechtigung

Handlungen: Uneinigkeit, Wahl, Ungehorsam, Bewusstsein, Engagement für sich selbst

Interaktionen mit der Gesellschaft: Kontrolle über die eigene Zeit und den eigenen Raum

Liebe (Zuneigung)

Ein Charakter, der durch Zuneigung motiviert ist

Persönlichkeit: leidenschaftlich, zielstrebig, sinnlich, respektvoll, tolerant, empfänglich

Wünsche: Freundschaft, Familie, Partner, Natur

Handlungen: Liebe machen, Gefühle ausdrücken, teilen, sich um andere kümmern, kultivieren

Interaktionen mit der Gesellschaft: Privatsphäre, Intimität, Raum für Zweisamkeit

Identität (Zugehörigkeit)

Charaktere, die durch Identität motiviert sind

Persönlichkeit: konsequent, durchsetzungsfähig, selbstbewusst

Bedürfnisse: Gewohnheiten, Bräuche, Religion, historische Erinnerung, Werte, Normen

Handlungen: Engagement, Integrationen, Konfrontationen, Selbsterkenntnis, Selbstverwirklichung

Interaktionen mit der Gesellschaft: soziale Rhythmen, ein Umfeld, dem sie angehören

Schutz

Charaktere, die durch Schutz motiviert sind

Persönlichkeit: fürsorglich, anpassungsfähig, autonom

Wünsche: Versicherung, Ersparnisse, Gesundheit, Rechte, Familie

Handlungen: Kooperation, Vorbeugung, Planung, Helfen

Interaktionen mit der Gesellschaft: Schaffung von sozialen Umgebungen und Lebensräumen

Verstehen

Charaktere, die durch Verstehen motiviert sind

Persönlichkeit: Aufgeschlossen, neugierig, diszipliniert, intuitiv

Bedürfnisse: Literatur, Lehrer, Methodik, Kommunikation

Handlungen: Untersuchungen, Meditationen, Studium, Experimente

Interaktionen mit der Gesellschaft: Unterstützung von Schulen, Universitäten und Akademien

Schöpfung

Charaktere, die durch die Schöpfung motiviert werden

Persönlichkeit: rational, kühn, autonom, neugierig, phantasievoll

Wünsche: Geschicklichkeit, Arbeit, Fähigkeit

Handlungen: Erfinden, Gestalten, Komponieren, Interpretieren

Interaktionen mit der Gesellschaft: produktives Feedback, Workshops, Kulturgruppen, Ausdrucksräume, Publikum

Partizipation

Motivation durch Partizipation

Persönlichkeit: Aufgeschlossen, engagiert, respektvoll, anpassungsfähig

Wünsche: Rechte, Verantwortung, Privilegien, Pflichten

Handlungen: Kooperationen, Zustimmung, Meinungsäußerung, Gehorsam

Interaktionen mit der Gesellschaft: Verbindungen mit Kirchen, Gemeinschaften, Nachbarschaft, Familie

Betrachten Sie diese neun universellen Bedürfnisse, wenn Sie die Motivation Ihres Charakters entwickeln. Und Sie müssen sich nicht auf ein einziges Bedürfnis für eine Figur beschränken. Unsere Beispielfigur, Jane, könnte in mehrere dieser Bedürfniskategorien passen.

Anheften!

Der Unterschied zwischen Charakterbedürfnissen und Charaktermotivationen &Charakterziele

Charakterbedürfnisse

Charakterbedürfnisse sind breit gefächert und nicht spezifisch. Beispiele für Charakterbedürfnisse sind die oben aufgeführten universellen Bedürfnisse. Charaktere können im Großen und Ganzen das Bedürfnis haben, zu überleben, zu verstehen oder zu erschaffen. Als Autor müssen Sie universelle Bedürfnisse in spezifische Motivationen umwandeln. Dies geschieht durch Hintergrundgeschichte und Charakterisierung.

Charaktermotivationen

Charaktermotivationen sind spezifischer als Charakterbedürfnisse. Angenommen, du hast eine Figur, die durch ein Verständnisbedürfnis motiviert ist. Das könnte ein Detektiv sein, der einen Juwelendieb zur Strecke bringt. Oder Sie könnten über einen Lehrer schreiben, der versucht, unterprivilegierte Schüler zu inspirieren. Motivationen sind spezifisch und hängen von der Geschichte ab, die du erzählen willst, und von der Hintergrundgeschichte deiner Figur.

Charakterziele

Charakterziele sind messbare Ergebnisse. Sie sind die Ergebnisse, die die Motivation deines Charakters befriedigen werden. Die greifbare Sache, die dein Charakter erreichen will.

Der Detektiv ist motiviert, den Juwelendieb zu finden. Das ultimative Ziel ist jedoch, den Dieb hinter Gitter zu bringen. Das Ziel des Lehrers könnte sein, seinen Schülern zu helfen, einen standardisierten Test zu bestehen oder einen Wettbewerb zu gewinnen. Das Ziel ist ein Ergebnis, das den Lesern beweist, dass die Figur bei ihrer Suche erfolgreich war oder gescheitert ist.

Schauen wir uns nun an, wie sich die Bedürfnisse, Motivationen und Ziele der Figuren in einer einzigen Handlung auswirken. Nehmen wir eine Geschichte mit verschiedenen Figuren, die sich mit demselben Konflikt auseinandersetzen. Aber jede Figur hat andere Bedürfnisse, Motivationen und Ziele.

Lassen Sie uns über den Film Jurassic Park von 1993 sprechen. Ist das, weil ich einen Dinosaurier als Titelbild für diesen Beitrag verwenden möchte? Ja. Ja, das ist es.

Beispiele für Charakterbedürfnisse, Motivationen, & Ziele

Wir werden uns die vier Hauptfiguren des Films ansehen. Sie sind Dr. Alan Grant, Dr. Ellie Sattler, Dr. Ian Malcolm und der Parkbesitzer John Hammond.

Dr. Alan Grant

Charakter Bedürfnis: Schutz, er plant, hilft, kümmert sich um andere und kooperiert.

Charakterliche Motivation: Im Film strandet Grant mit zwei hilflosen Kindern im Park. Seine Motivation im Film ist es, sich und die beiden Kinder sicher zum Besucherzentrum des Parks zu bringen.

Ziel der Figur: Grants Ziel ist es, mit seiner neuen Ersatzfamilie von der Insel zu entkommen, ohne getötet oder gefressen zu werden.

Szenenbeispiel: Während einer Tour durch die Hauptattraktionen des Parks bleiben die Fahrzeuge der Reisegruppe stehen. Während des Stillstands entkommt der T-Rex aus seiner Koppel und greift die Reisegruppe an. Alan riskiert sein Leben, um die Kinder aus ihrem Auto zu retten und sie in Sicherheit zu bringen.

Stimulus- Der entkommene T-Rex greift das Auto der Kinder an.

Aktion- Alan rennt zu ihrer Rettung und setzt dabei sein eigenes Leben aufs Spiel.

Dr. Ellie Sattler

Charakterbedarf: Verstehen, sie erforscht, studiert, experimentiert und bildet aus.

Charakter-Motivation: Sattler ist motiviert, den Park und seine Tierwelt zu verstehen. Sie nutzt dieses Wissen, um die Probleme zu lösen, mit denen sie konfrontiert wird. Sie interessiert sich für die Pflanzen, die die Tiere krank machen. Später lernt Sattler durch Malcolm, die Energie der Insel wieder in Gang zu setzen. Und schließlich ist sie die Figur, die John Hammond erzieht. Sie lehrt ihn, das menschliche Leben über seine Schöpfung zu stellen.

Ziel der Figur: Sattlers Ziel ist es, so viel wie möglich über den Park zu erfahren. Sie will ihr Wissen nutzen, um das Leben der anderen Charaktere auf der Insel zu retten.

Szenenbeispiel: Sattler und die anderen Wissenschaftler sind auf dem Hauptrundgang. Sie halten an, als sie auf einem Feld einen kranken Triceratops sehen. Ellie verlässt die Tour, um den Grund für die Krankheit des Tieres herauszufinden.

Stimulus- Die Reisegruppe entdeckt einen kranken Triceratops.

Aktion- Ellie bleibt hinter der Gruppe zurück, um zu erforschen, was die Krankheit des Tieres verursacht.

Dr. Ian Malcolm

Charakter Bedürfnis: Freiheit, er gehorcht nicht, widerspricht und geht Risiken ein.

Charaktermotivation: Malcolms Hauptmotivation im Film ist es, Hammond zu beweisen, dass sein Park ein Fehler ist. Er glaubt und argumentiert, dass die Dinosaurier gefährlich sind. Er behauptet, dass der Mensch die Natur nicht kontrollieren kann.

Ziel der Figur: Malcolms Ziel ist es, Hammond davon zu überzeugen, dass seine Schöpfung gefährlich ist.

Szenenbeispiel: Hammond gibt allen ein Mittagessen, während er der Gruppe von seinen großen Plänen für den Park erzählt. Malcolm wirft Hammond und seinen Forschern vor, intellektuell bankrott zu sein. Sie haben auf der Arbeit anderer Wissenschaftler aufgebaut. Sie übernehmen keine Verantwortung für ihre Taten und respektieren die Kreaturen, die sie gezüchtet haben, nicht.

Stimulus- Hammond prahlt mit der großartigen Natur seines Parks.

Aktion- Malcolm konfrontiert Hammond mit den moralischen Defiziten des Parkbesitzers.

John Hammond

Charakterbedarf: Schöpfung, Hammond erfindet, baut und entwirft.

Charaktermotivation: Hammond will einen Freizeitpark erschaffen, der anders ist als alle anderen. Er möchte den Menschen eine magische Erfahrung bieten, die real ist und die sie anfassen können.

Ziel der Figur: Er will die wissenschaftlichen Experten davon überzeugen, dass seine Kreation real ist. Er will ihnen eine wundersame Erfahrung bieten.

Szenenbeispiel: Als die Figuren zum ersten Mal im Park ankommen, machen sie eine Tour über die Insel in Jeeps. Während der Fahrt hält Hammond die Karawane an. Stolz präsentiert er seine Brachiosaurus-Herde, die zum ersten Mal seit 60 Millionen Jahren wieder lebt und weidet.

Stimulus- Hammond entdeckt die Herde grasender Dinosaurier.

Handlung- Hammond ergreift die Gelegenheit, seine Gäste in Erstaunen zu versetzen.

Eine wichtige Sache, die man aus diesen Beispielen mitnehmen sollte, ist, dass dies eine einzige Interpretation ist. Jede dieser vier Personen könnte andere Bedürfnisse und Ziele haben, die hier nicht genannt werden.

Im letzten Akt haben sie alle das gemeinsame Ziel, von der Insel zu entkommen und den Konflikt der Handlung zu lösen. Aber sie haben alle individuelle Ziele, die ihre Charaktere definieren und jedem von ihnen einen Platz in der Geschichte geben.

Wenn es jeder Figur nur darum ginge, aus dem Park zu entkommen, oder zu beweisen, dass Hammond Unrecht hat, oder das Verhalten der Dinosaurier zu untersuchen, dann wäre die Geschichte langweilig.

Ohne die verschiedenen Motivationen der Figuren gäbe es nicht Grants herzerwärmende Geschichte. Man hätte nicht die exzentrischen Ausschweifungen von Ian Malcolm. Und man hätte nicht die großartige Szene, in der Ellie und Hammond Eis essen und Ellie Hammond erklärt, warum er seine Schöpfung aufgeben muss.

So, das ist eine ziemlich intensive Art, die Motivation einer Figur aufzuschlüsseln. Ich hoffe, du fandest es hilfreich. Findest du aber, dass diese Art, die Motivation zu betrachten, zu viel ist? Wenn ja, dann lass es mich in den Kommentaren wissen. Wie entwickelt ihr die Motivation eurer Figuren am liebsten? Lass es mich wissen!

Zusätzliche Lektüre zur Charakterentwicklung & Szenengestaltung: