Lapsi ei puhu 4-vuotiaana

Sain sähköpostia, jossa oli kyseinen aihe. Se oli huolestuneelta äidiltä, joka halusi tietää, milloin heidän poikansa pitäisi alkaa puhua nyt, kun hän oli jo 4-vuotias eikä osoittanut mitään verbaalista ilmaisukykyä. Voisiko kyseessä olla fyysinen ongelma vai voisiko kyseessä olla neurologinen kehitysongelma, vanhempi halusi tietää.

Ja niinpä keksin tämän artikkelin, koska yksi asia, joka liittyy siihen, että lapsi ei puhu, on se, että lastenlääkärin on tutkittava hänet fyysisesti, ennen kuin hän voi tehdä mitään lopullista tuomiota. Kyseessä voi olla mitä tahansa autismin kirjon häiriöstä, myöhään puhuvasta, kuulohaasteista tai huulihalkiosta. Katsotaanpa kutakin perusteellisesti.

Mikä voi aiheuttaa 4-vuotiaan lapsen kielen ja puheen viivästymisen?

Kielihäiriöt ja puhe

Joidenkin lasten ongelmana on ymmärtää, mitä muut ihmiset sanovat, heillä voi olla vaikeuksia tuottaa puhetta tai he eivät välttämättä pysty toistamaan sitä, mitä muut ihmiset sanovat. Tämä johtuu siitä, että lapsen aivot toimivat eri tavalla. Nämä ovat yleensä varhaisimpia syitä kielen ja puheen viivästymiseen.

Kuulo-ongelmat

Lapsilla, joilla on kuulo-ongelmia, voi olla ongelmia jäljittelyssä, sanomisessa tai kielen ymmärtämisessä. Korvatulehdukset, kuten krooniset tulehdukset, voivat aiheuttaa ongelmia kuulossa, mutta niin kauan kuin toisessa korvassa ei ole tulehdusta, puhe ja kieli paranevat normaalisti.

Fyysiset vammat

Halkiohalkio on yksi äärimmäisistä vamman aiheuttajista, jotka aiheuttavat puheongelmia. Epätavallisen lyhyt frenulum, taitos, joka pitää kielen kiinni suun alaosassa, on myös toinen ongelma. Lastenlääkäri havaitsee tällaiset tapaukset ennen kuin vauva alkaa puhua, mutta joissain kohdin ne voivat myös jäädä huomaamatta, kunnes aletaan käydä hammaslääkärissä.

Autismi

Joko puhe-, kieli- tai kommunikaatio-ongelmat ovat varhaisia merkkejä autismista. Yleisiä autismin oireita ovat mm. katsekontaktin puute, sopeutumisvaikeudet rutiineissa tapahtuviin muutoksiin, ei katsota asioita, kun toinen henkilö osoittaa niitä, jne.

Puheapraxia

Se on häiriö, jossa lapsella on ongelmia puheilmaisun liikkeiden sekvensoinnissa ja suorittamisessa. Yleinen selitys lapsuuden puheapraksiasta kärsivälle lapselle on, että häntä on vaikea ymmärtää. Tämän CAS:n syynä on se, että aivoissa on jotain, joka ei päästä viestejä suuhun tuottamaan ääntä oikein. CAS:n oireita ovat lapsen ensimmäisten sanojen myöhäinen kehittyminen, suun liiallinen liikuttaminen äänentuottoa varten tai virheet äänentuotannossa sanoissa.

Einsteinin oireyhtymä

Olemme havainneet, että joillakin myöhään puhuvilla on niin sanottu Einsteinin oireyhtymä; se on nimetty niin kuuluisan Albert Einsteinin mukaan, joka puhui myöhään. Jos lapsella on hyperleksia, hänellä on hyvä katsekontakti, hänellä on sosiaalista leikkiä ja hän on lahjakas jollakin tietyllä alalla, kyse voi olla Einsteinin oireyhtymästä eikä autismista.

Katsoimme myös muita myöhäispuhujia, jotka ovat kuuluisia ja joilla on ollut paljon lahjakkuutta.

Voit tutustua Einstenin oireyhtymä-pdf-kirjaamme saadaksesi lisätietoja.

Auditiivinen prosessointihäiriö

Tämä osoittaa ongelmaa äänellisen puheen dekoodaamisessa .tällaiset lapset voivat parantua puhe- ja kieliterapian avulla.

Puheen ja kielen saavutettavuus

Lapsi voi olla laiminlyöty tai pahoinpidelty eikä kuule muiden puhetta. Tämä voi aiheuttaa lapselle vaikeuksia oppia puhumaan.

Neurologiset ongelmat

Neuraaliset ongelmat, kuten aivohalvaus, lihasdystrofia ja traumaattinen aivovamma, voivat häiritä puhumiseen tarvittavia lihaksia.

Valikoiva mykistys

Tällöin lapsi puhuu silloin, kun hänestä tuntuu siltä, että hän puhuu, ehkä suuttumuksen tai hermostuneisuuden vuoksi. Ehkä hänet viedään kouluun eikä hän halunnut, hän saattaa viettää koko päivän puhumatta kenellekään. Jotkut lapset myös pelkäävät puhua, koska vanhempien tekemät kieliopilliset korjaukset saavat heidät tyrmäämään itseluottamuksensa.

Mitä tehdä, kun lapsi ei osaa puhua 4-vuotiaana

Näe maailma heidän kauttaan

Turhautumisestasi huolimatta saatat olla kiireinen ja ärsyyntyä huonoista yrityksistä, joita pikkulapsi tekee yrittäessään artikuloida sanoja. Sinusta saattaa tuntua siltä, että haluat vaatia, että hän lakkaa osoittamasta ja mököttämästä asioita ja alkaa käyttää sinun käyttämiäsi sanoja, kun hän haluaa jotakin.

Ajattele sen sijaan sitä kamppailua, jota hän käy läpi halutessaan, että ymmärrät häntä. Kuinka vaikeaa heidän on pyytää vain yksinkertaista apua. Se on todella rankkaa ja tuskastuttavaa.

Ainut ratkaisu tähän on, että sinun tulisi olla empaattinen ja suvaitsevainen, mikä tekee hyvää sinulle, heille, sidoksellenne ja heidän mahdolliselle kielelliselle kehitykselleen.

Hyödynnä jokapäiväisiä tilanteita

Puhuilemalla läpi päivän, jotta voit parantaa lapsesi verbaalisuutta ja kieltä. Selitä, mitä olet tekemässä, kun siivoat kotia, tiskaat astioita, kun valmistat aterian ja nimeät sen, ja osoita myös esineitä, kun nimeät niitä. Pidä asiat mahdollisimman yksinkertaisina, mutta vältä vauvapuheita.

Keskity kommunikaatioon

Keskustele lapsellesi, laula ja kannusta myös äänien, nyökkäysten ja merkkien jäljittelyyn. Lue lapsellesi mielenkiintoisia ja yksinkertaisia kirjoja, sellaisia, joissa on sarjakuvakuvia, ja laita lapsi katsomaan niitä, kun nimeät kuvat.

Hakeudu puhe- ja kieliterapeutin avuksi

Puhe- ja kieliterapeutit ovat koulutukseltaan perehtyneitä ihmisen kommunikaation tutkimiseen, kasvuun ja häiriöihin.

He käyttävät erilaisia strategioita, kuten:

• Interventio kielellisiin aktiviteetteihin

He ovat vuorovaikutuksessa lapsen kanssa leikkimällä tai puhumalla käyttäen kirjoja, kuvia tai meneillään olevia tapahtumia lapsen kielen kasvun edistämiseksi. Terapeutti voi myös käyttää toistoja kielellisten taitojen kasvattamiseen.

• Puheterapia

Tässä toiminnassa terapeutti tekee lapselle oikeita äänteitä ja tavuja sanoissa tai lauseissa erityisesti leikin aikana. Leikin taso liittyy lapsen erityistarpeisiin. Terapeutti näyttää lapselle, miten äänteitä muodostetaan ja miten kieltä liikutetaan tiettyjen äänteiden muodostamiseksi.

Teeskentelyleikkien salliminen muiden lasten kanssa

Teeskentelyleikit parantavat esikouluikäisten lasten sanavarastoa ja ymmärrystä. Lapset oppivat tätä kuunnellessaan toisiaan leikkiessään. He oppivat myös sopimaan asioista ja vaihtamaan sanoja ja tekoja. Leikkileikit lisäävät lapsen suoriutumista esilukemisessa, kielessä ja kirjoittamisessa. Voit tutustua postaukseemme teeskentelyleikeistä täältä

Lelut, jotka rohkaisevat puhumaan

Investoi leluihin, jotka rohkaisevat sosiaaliseen vuorovaikutukseen, vuoropuheeseen, kuten pallopeleihin, sekä sellaisiin, jotka saavat lapsen liikkumaan.