Școala de asistenți medicali: Publică sau privată. Nu face nicio diferență pentru consiliul de licențiere de stat. Ceea ce contează este ca școala să fie aprobată. Obiectivele de carieră depind, de asemenea, de acreditarea programului.

Școlile publice sunt, în general, mai ieftine. Așadar, de ce aleg viitorii asistenți medicali școlile private? Adesea este vorba de stilul de viață și de termene.

Tipuri de școli private de asistență medicală

Colegiile private vin în multe varietăți. Unele școli private de asistență medicală, de exemplu, sunt găzduite în instituții bazate pe credință și adaugă propriile lor perspective la programele de studii.

Grand Canyon University College of Nursing and Health Care Professions oferă un program BSN Pre-Licensure în campus (Phoenix, AZ) care este acreditat CCNE. Programul se concentrează pe furnizarea de îngrijiri de calitate prin practici holistice, bazate pe dovezi, pentru diverse comunități și populații. Pentru cei care dețin deja o diplomă de licență într-un alt domeniu, programul Accelerated BSN (ABSN) este o cale mai rapidă de obținere a unei BSN. Faceți clic aici pentru a afla mai multe despre aceste programe și despre multe alte beneficii de a participa la Grand Canyon University.

Printre cele mai fundamentale diferențe dintre școlile private de asistență medicală: Unele sunt cu scop lucrativ (proprietare), în timp ce altele sunt non-profit. O școală proprietară este condusă ca o afacere. În mod ideal, este una bine pusă la punct. Cele mai bune școli găsesc modalități de a personaliza experiența și de a satisface nevoile de învățare ale studenților lor, chiar dacă aceștia intră cu mici lacune. Pe de altă parte, unele școli nu reușesc să își pregătească elevii în mod adecvat pentru absolvire, pentru examenele de licență și pentru o carieră pe tot parcursul vieții. Este important să se facă cercetări.

Admiterea la școala de asistente medicale: Un port în mijlocul furtunii

Câțiva studenți aleg școlile proprietare pentru că doresc flexibilitate – și doresc să înceapă acum și nu într-un viitor îndepărtat. Programele RN de la colegiile comunitare pot fi deosebit de greu de accesat. Colegiile s-au îndepărtat de listele de așteptare, dar aceste liste încă există. Școlile care s-au îndepărtat au găsit metode pentru a determina cine primește locurile și resursele lor adesea limitate. Tacoma Community College notează că acum utilizează un program computerizat pentru a organiza loteria; aceasta este ponderată astfel încât studenții cu cele mai bune clasări să aibă o șansă mai mare de a intra. Cu toate acestea, nu există garanții. Cei ale căror ID-uri de loterie nu sunt trase la sorți trebuie să aplice din nou (sau să se orienteze în altă parte).

Școlile publice pot admite doar una sau două cohorte pe an, iar procesul de aplicare poate aparține. A-și da cea mai bună șansă poate însemna să se înscrie pentru condiții prealabile cu mult timp înainte. Școlile private, pe de altă parte, pot permite ca mai multe prerechizite să fie completate ca și co-rechizite – și pot garanta un loc înainte de a cere orice fel de cursuri de „pre-îngrijire”.

Colegiile private, cu scop lucrativ tind să aibă mai multe locuri disponibile. Acestea au standarde de admitere în vigoare – trebuie să o facă – dar poate fi vorba de a determina cine are o probabilitate de succes, nu cine se află în primele centile. Procesul poate fi mai puțin formal atunci când nu există un număr prestabilit de locuri. Școala poate cere explicații cu privire la orice performanță academică slabă la nivel post-secundar.

Studenții care iau în considerare școlile cu scop lucrativ din cauza frustrării legate de termene și procese de admitere vor dori să pună în balanță costurile educației și costurile de așteptare pentru a-și începe cariera. Ei vor dori să ia în calcul o serie de factori, de la ajutorul financiar disponibil până la șansele de a avea succes efectiv în mediul academic pe care îl aleg. Școlile care acceptă ajutor financiar publică date privind ocuparea unui loc de muncă remunerat.

Opțiuni flexibile

Flexibilitatea continuă să fie o prioritate și după admitere. Acestea își pot organiza programele pentru a se adapta la diferite programe și preferințe de învățare. Este probabil că școala nu va funcționa după un program tradițional și că studentul nu va fi obligat să progreseze prin program cu o cohortă. Printre opțiuni se numără învățarea la distanță, înscrierea continuă la o clasă la un moment dat, auto-programarea și posibilitatea de a ajusta ritmul pe parcurs. Consilierii pot fi disponibili la îndemâna fiecăruia – și în timpul liber. Școlile private au fost concepute în mod tradițional pentru profesiile active; ele sunt inovatoare.

Câteva școli private sunt, desigur, găzduite în clădiri fizice. Ele se pot simți totuși mai mici. Unii elevi se simt mai puțin pierduți decât într-o mare școală de stat – atât la propriu, cât și la figurat.

În mod notabil, totuși, a existat o anumită îmbinare de roluri și opțiuni între școlile private și cele publice. Multe școli de stat oferă cursuri online.

Standarde de calitate

Școlile de asistență medicală trebuie să îndeplinească standardele de calitate, indiferent dacă sunt publice sau private, de proprietate sau non-profit. În aproape toate statele, programele de pre-licență sunt aprobate de către Board of Nursing. Cele mai multe state includ ratele de promovare la examenul de licență printre cerințele lor; neîndeplinirea repetată a standardelor poate duce la pierderea aprobării. Statele variază, totuși, în ceea ce privește nivelul de supraveghere pe care îl oferă. National Council of State Boards of Nursing este o resursă în ceea ce privește standardele.

Acreditarea este un nivel suplimentar de protecție. Acreditarea la nivel de program și acreditarea regională pot fi importante pentru cei care doresc să transfere credite, să își continue educația și să ajungă la cele mai înalte niveluri de practică. Școlile de asistență medicală pot deține acreditarea la nivel de program prin intermediul Commission on Collegiate Nursing Education (CCNE) sau al Accreditation Commission for Education in Nursing (ACEN). Atât școlile publice, cât și cele private sunt eligibile pentru acreditare regională la nivel instituțional. Școlile private care acceptă studenții prea liber și nu le garantează succesul își pierd în cele din urmă statutul. Cu toate acestea, procesul nu este imediat. Studenții trebuie să fie pricepuți. Asistenții medicali sunt la mare căutare, dar reputația școlii încă mai contează.

În cele din urmă, circumstanțele individuale vor determina caracterul adecvat al unui anumit program. Cât de bine se descurcă școlile – private și publice – să faciliteze experiențele clinice? Ce resurse și facilități oferă acestea? Care sunt populațiile cărora li se adresează? Unele școli private se specializează în programe de mobilitate profesională. Unele organizații colaborează cu școlile proprietare pentru a face din avansare o realitate pentru elevii lor. În aceste cazuri, alegerea poate fi clară.

Căutați cerințele pentru obținerea licenței de asistent medical în statul dumneavoastră:

Învățați despre cum să deveniți asistent medical autorizat, LPN sau LVN în statul dumneavoastră:
Pentru a vedea harta completă a SUA, faceți clic aici.