De multe ori poate fi destul de dificil să convingi un copil de doi ani hotărât să renunțe la scutece.

Pentru a evita acest conflict, multe familii adoptă o abordare diferită a antrenamentului la toaletă, o abordare care este mai frecvent utilizată în alte părți ale lumii, inclusiv în China, în unele părți ale Africii, în India și în America Centrală și de Sud.

Această metodă, numită Comunicare prin eliminare (CE sau antrenament asistat la toaletă pentru sugari), devine din ce în ce mai populară în Occident.

Implică începerea antrenamentului la toaletă de la naștere, urmărind indicațiile copilului.

Învățarea mersului la toaletă de la naștere

În loc să folosească scutece, copiii învață să meargă într-un recipient adecvat de la vârsta de două săptămâni. Bebelușii sunt așezați la toaletă sau într-un alt loc adecvat (cum ar fi o cană, o oliță, o găleată sau chiar pe jos) după masă sau atunci când dau semne că vor să elimine. Dacă bebelușul face acest lucru corect, este recompensat cu mâncare sau afecțiune.

Încă din 1977, cercetătorii au sugerat că,

factorii socio-culturali sunt factori determinanți mai importanți decât se crede în prezent în ceea ce privește disponibilitatea de a învăța să meargă la toaletă.

Rezultatele cercetărilor arată că acest proces poate ajuta bebelușii să învețe rapid să elimine într-un loc convenabil.

Funcționează printr-o comunicare bidirecțională între îngrijitor și sugar. Îngrijitorii urmăresc indicațiile sugarului și pot, de asemenea, să-i semnaleze bebelușului că trebuie să elimine.

Cât de eficient este?

Unii susțin, pe baza acestei diferențe culturale, că bebelușii sunt conștienți de nevoia lor de a elimina încă de la naștere. Alții sugerează că bebelușii preferă să fie uscați și ar prefera să nu fie lăsați într-un scutec murdar. Această preferință este cea care facilitează comunicarea cu privire la eliminare.

Un studiu a constatat că copiii care au folosit această metodă (de la 33 de zile) au fost învățați să meargă la toaletă până la vârsta de cinci luni.

În acest studiu, părinții au notat semnalul copilului de a elimina și au ținut copilul cu spatele la pieptul îngrijitorului în timp ce stăteau deasupra unei toalete.

În timp ce copilul elimina, îngrijitorul folosea semnale vocale pentru a întări comportamentul.

De obicei, aceste semnale sunt un sunet „psss” pentru urină și un sunet diferit pentru fecale (noi încercăm această metodă și folosim un sunet „plop”).

Diferențe culturale și sociale în jurul utilizării scutecelor

Părinții din țările occidentale folosesc în general scutece pentru a gestiona deșeurile bebelușilor și ale copiilor mici.

Câțiva părinți preferă scutecele de unică folosință, despre care se spune că reduc eritemul fesier – o erupție roșie și inflamată în jurul zonei scutecului, cauzată în principal de umezeală și de bacterii sau drojdie – și alte afecțiuni ale pielii, inclusiv eczeme.

Pentru alții, preocupările legate de mediu înseamnă că sunt preferate scutecele reutilizabile. Scutecele refolosibile sunt, de obicei, fabricate din bumbac.

Există două tipuri: scutece din două părți care au adesea o inserție și un strat exterior, impermeabil; și scutece all-in-one care combină stratul absorbant interior cu stratul exterior impermeabil. Părinții au nevoie, de asemenea, de garnituri pentru scutece. Dar s-ar putea ca scutecele din pânză să nu fie atât de responsabile față de mediu pe cât cred mulți părinți.

Există dovezi ale unor probleme majore de mediu, inclusiv apa și pesticidele utilizate în cultivarea bumbacului, principalul ingredient al scutecelor reutilizabile.

Necesitatea produselor de curățare, a apei calde și a spălării constante poate fi, de asemenea, dăunătoare mediului. În general, scutecele din pânză se înmoaie mai repede decât cele de unică folosință și trebuie schimbate mai des.

În plus, munca îngrijitorului nu este neutră din punct de vedere al costurilor și este posibil să nu fie luată în considerare în evaluarea costurilor și beneficiilor scutecelor reutilizabile.

Familiile occidentale cresc vârsta de formare a toaletei

Pregătirea pentru toaletă este de obicei considerată o etapă de dezvoltare, în care controlul vezicii urinare și al intestinelor este legat de maturizare.

Pentru ca antrenamentul la toaletă să aibă succes, copiii trebuie să fie capabili să meargă la toaletă după ce recunosc nevoia de a elimina, să gestioneze îmbrăcămintea, să elimine complet, să curețe, să gestioneze din nou îmbrăcămintea și să tragă apa.

În ultimii 80 de ani, familiile occidentale au crescut vârsta la care se antrenează la toaletă, de la mai puțin de 18 luni în urmă cu 40 de ani, la între 21 și 36 de luni în prezent.

Începerea antrenamentului la toaletă la 18 luni poate fi legată de sfaturile medicale.

Gândirea cu privire la momentul în care se începe antrenamentul la toaletă s-a schimbat de la începutul secolului XX.

În anii 1920, de exemplu, 12 luni era considerată potrivită. Până în anii 1960, sfatul era mai târziu de 18 luni. Cercetătorii sugerează că schimbările se pot datora orarului de lucru al părinților, a unor produse de unică folosință convenabile și a unei abordări mai liberale a parentingului.

Copiilor cu nevoi speciale le poate lua mai mult timp să învețe să folosească toaleta.

Relația dintre îngrijitori și bebeluși este complexă. S-ar putea ca, prin observarea atentă a semnelor bebelușilor, părinții să poată învăța să înțeleagă nevoile copilului lor.

Cert este că așa sperăm în familia noastră, pentru a evita să cumpărăm scutece pentru încă trei ani și să facem curățenie după inevitabilele ratări.

.