Ett av mina bästa minnen från söndagsskoleundervisningen är lördagskvällens brådska – jag läste snabbt igenom lektionsplanen på lördagskvällen och insåg att jag hade slut på någon viktig ingrediens till pysslet. Min kyrka var relativt välförsedd, så jag kunde alltid hoppas att kyrkan skulle ha superlim, markörer eller glitter till hands.

Men för säkerhets skull var jag ibland tvungen att leta efter en reservlösning. Om du skulle befinna dig i samma sits finns här fem enkla pyssel att välja mellan. (Inga ”tacksamhetskalkon”-hantverk ingår, för man har alltid slut på brunt byggpapper – allvarligt talat). Dessa objektlektioner om tacksamhet fungerar bra om du vill byta ut hantverket i din vanliga söndagsskolelektion, och de är särskilt användbara om du skriver lektionerna själv.

1. Tackkort

Enkla, dekorerade kort kan hjälpa barnen att lära dem hur viktigt det är att uttrycka sin tacksamhet till vänner, grannar, lärare eller familjemedlemmar:

Steg 1 Skär tjockt papper eller kartong till rektanglar i vykortsstorlek. (se USPS storlekskrav här), eller köp förklippta tomma kort (ibland säljer hantverksbutiker staplar eller blandade tomma vykort).

*bonus: använd en dekorativ sax på kanterna!

Steg 2 Samla klistermärken, stansade dekorationer, limstift, kritor, glitterlim och andra dekorativa element som du har till hands (du kan tematisera det här för tacksägelsedagen om du vill, men det kan användas för vilken lektion som helst om tacksamhet!).

Steg 3 Låt barnen dekorera, samtidigt som du hjälper dem att bestämma vem som ska få kortet. Be dem berätta om en nyligen inträffad händelse då de var tacksamma för någon. Berätta själv en historia om hur någon gav dig en kopp kaffe eller hjälpte dig att måla färdigt ditt vardagsrum!

Steg 4 Beroende på hur gamla barnen är kan du hjälpa dem att skriva ett tackmeddelande på baksidan, tillsammans med mottagarens namn. Berätta för dem hur man frågar föräldrarna om personens adress, eller tala om för dem att de kan överlämna kortet för hand.

Exempel på text att diskutera:

Luke 17:11-19

Detta är berättelsen om hur Jesus helar tio spetälska och om den som vände tillbaka för att tacka Jesus. Fråga barnen om när de säger tack till sina mammor, sina lärare, sina pappor, sina vänner och Gud. Prata lite om spetälska och förklara att de tio spetälska var sjuka, men att de också hölls borta från sina familjer och vänner.

• Hur många av de spetälska helade Jesus?
• Var tror du att de tog vägen?
• Hur många av de spetälska var tacksamma för att de blev helade?
• Hur många SÄGDE tack till Jesus?
• Varför är det viktigt att säga tack till människor som hjälper oss?
• Vad betyder det för dig när någon säger tack för något du gav, gjorde eller sade?
• Hur hjälpte det den tionde spetälske att säga tack mer än att bli botad?

2. Pumpkin Pie Spinner

Hjälp barnen att göra en lista över de goda saker de kan vara tacksamma för:

Steg 1 Samla ihop tillräckligt många vanliga papperstallrikar för varje barn i klassen, tillsammans med en häftstift och papper (för pumpapajen använder du orange, men du kan använda andra färger för andra årstider! Vad sägs om Key Lime eller jordgubbar?)

Steg 2 Skär ut rundor från det orange pappret som passar diametern på tallrikens platta innercirkel (traditionella Dixie-tallrikar är 9″, så du behöver ungefär 6″ för mitten). Markera en punkt med en markör eller blyertspenna i mitten av varje cirkel och förmarkera linjerna för den öppna kilen. Du kan klippa ut kilarna själv om din klass är kort, eller låta barnen klippa ut dem i klassen.

Steg 3 Låt barnen placera sin ”paj” i mitten av tallriken och hjälp dem att sticka igenom spännet. När spinnarna är på plats visar du barnen hur de kan göra sex ”tacksamma pumpapajbitar” genom att skriva något de är tacksamma för, sedan vrida på spinnaren tills de har ett nytt tomt utrymme och skriva ytterligare en sak.

Steg 4 När spinnarna är gjorda går resten av lektionen ut på att hjälpa barnen att komma på saker att vara tacksamma för! Om du har en whiteboard kan du hjälpa barnen att göra en stor lista att utgå från. Om du har extra tid kan barnen dekorera pajerna och paj-”skorporna”.

Exempeltext och frågor:

Palm 136:6

Detta är ett helt kapitel om tacksamhet över hur Guds kärlek varar i evighet. Du kan infoga den frasen någonstans i projektet om du vill, och med din whiteboard eller ett papper kan du göra en lista över allt det som psalmisten är tacksam för (Gud är GOD, Gud är HERRE, Gud gör stora saker, Gud gör stora saker, Gud gjorde jorden, solen, månen och stjärnorna … osv.).

• Vad för slags saker är du tacksam för?
• Vad påminner dig om att vara tacksam?
• Vad glömmer du bort att vara tacksam för ibland?
• Hur säger du tack till din mamma/pappa/vän/ syster/bror/lärare?
• Hur tackar du Gud?

3. Tacksamma munkar

Det här är en dekoration som påminner barnen om att vara tacksamma för allt de har i stället för att oroa sig för de ”tomma utrymmena” i deras liv.

Steg 1 Gör en munkmall av papper till varje barn av bygg- eller pysselpapper.

Steg 2 Ha dekorationsmaterialet nära till hands så att barnen kan dekorera med glitter, klistermärken, markörer, kritor, klister, lim, klisterpinnar osv.

Steg 3 Prata om att vara tacksam för munkar (mums!) OCH för de tomma utrymmena i mitten. Tacka för det som finns där i stället för att oroa sig för det som inte finns där.

*bonus! ta med en låda med munkhål och se till att barnen säger TACK!

Exempel på text och frågor:

Första Tessalonikerbrevet 5:16-18

Detta stycke handlar om att vara glad och tacksam under ALLA omständigheter, så undvik inte att fråga barnen om det finns saker i deras liv som de inte kan få – vad vill de ha i julklapp, på sin födelsedag? Hoppas de på ett nytt legokit eller att få gå på Starbucks efter kyrkan?

• Vad är det du önskar dig till din födelsedag eller jul?
• Varför är det viktigt för dig?
• Är det några bra saker som man kan vara tacksam för, även om man inte har just den saken?
• Vad händer om du inte får den där saken, men du får andra gåvor?

4. Snöglob med ett orubbligt rike

Med lite extra (men överkomliga) förnödenheter kan snöglober i barnmatsburkar bli en lektion i att vara tacksam för ”det rike som inte kan rubbas” i Hebreerbrevet 12:28.

*proffstips: Du kan få tag på riktigt prisvärda mängder monopolhus i plast för att föreställa ”riket” på ebay eller andra sparsamma/auktionssajter!

Steg 1 Samla in barnmatsburkar eller andra små, mycket tåliga burkar med gängade lock så att de sluter säkert, tillräckligt många för varje barn.

Steg 2 Låt barnen välja vattentäta leksaker (lego, monopolhus, andra små leksaker eller figurer) till locken. Varje barn måste ta med sig sitt lock till dig eller en föräldraassistent för att få figurerna fastlimmade!

*Observera att om detta är för tidskrävande för ditt program kan du tillverka locken hemma och låta barnen välja ett.

Steg 3 När figurerna är fastlimmade låter du barnen eller en assistent fylla varje burk med vatten och tillsätta några droppar glycerin (finns på tvålavdelningarna i hantverksbutiker) i varje burk. Fyll varje burk ungefär 3/4, så att det finns plats för glycerin och glitter.

*glycerin är giftfritt, men du bör ha det på dig, eftersom det har en söt smak och är oljigt.

Steg 4 Tillsätt några droppar till en matsked glycerin i varje burk, beroende på mängden vatten (du kanske vill göra en testkörning med din valda storlek i förväg).

Steg 5 Låt varje barn lägga till en rejäl mängd plastglitter i sina egna burkar, välj bland de färger du har tillgängliga, och rör sedan om i glitter, glycerin och vatten med en glasspinne.

Steg 6 Fyll burkarna med vatten och skruva sedan fast locket. Låt barnen hjälpa till att få sitt lock extra tätt – prata om att ”det här riket kan inte skakas!”

Steg 7 Skaka, skaka, skaka!

Exempeltext och frågor:

Hebreerbrevet 12:28

Detta är en svår text, men det finns en fantastisk bild i den; vi lever nu på en plats som kan ”skakas”, men Gud håller på att bygga ett rike som varar för evigt.

• Vad betyder det att skakas? Vad betyder det att INTE skakas?
• Varför är det viktigt att Guds rike inte kan skakas?
• Vad för slags saker varar för evigt?
• Vad för slags saker varar inte för evigt?

5. Tacksam vimpel

Dessa vimplar kan göras superenkelt med bara några få förnödenheter, och de är snygga, oavsett om du skapar minivimplar eller större banderoller. Det här hantverket är ett bra tillfälle att diskutera hur påminnelser hjälper oss att vara tacksamma.

Steg 1 Samla ihop fint papper till flaggorna och snöre, band eller garn till fanan. Du kan tematisera detta till tacksägelsedagen, men det fungerar även för andra årstider!

*notis: Klisterpapper kan göra detta snabbare om du har det till hands (klipp vimplarna i diamantform och vik dem över snöret), annars kan du använda limstift enligt beskrivningen nedan.

Steg 2 Lägg flaggorna med framsidan nedåt, en för varje bokstav som ska stavas, och använd limstiftet för att göra topparna på varje flagga klibbiga. Lägg ditt snöre eller garn längs den klibbiga remsan och vik över toppen av varje flagga. Låt barnen gnugga flaggorna ordentligt och låt dem torka lite innan de tar upp dem igen.

Steg 3 Vänd flaggorna uppåt igen. Om du vill att det ska stå något på vimplarna (”Tacksam” ”Tacksam” eller ”Var tacksam” ”Säg tack”) kan du ha klistermärken till hands, eller gå igenom hur man för hand skriver en bokstav på varje flagga. Du kan använda andra klistermärken eller dekorativa föremål för att liva upp dem.

Steg 4 Om du gör minibanderoller kan du knyta ändarna på varje snöre till en slickepinne.

Exempeltext och frågor:

Efesierbrevet 5:20

Denna vers handlar om att ALLTID tacka. Prata lite med barnen om att komma ihåg och glömma att vara tacksam.

• Är det lätt att komma ihåg att ALLTID vara tacksam?
• Glömmer du någonsin att vara tacksam mot Gud? Hur är det med din mamma/pappa/syster/bror/lärare/vän?
• Vad för slags saker glömmer du ibland?
• Vad hjälper dig att komma ihåg dem?
• Har någon någonsin påmint dig om att vara tacksam?
• Var kan du sätta den här banderollen för att påminna dig om att vara tacksam?

Slutsats

Hantverk är ett utmärkt tillfälle att hålla händerna sysselsatta medan ni pratar om verserna och principerna. En av de saker jag gillade att göra var att låta barnen säga versen tillsammans med mig flera gånger medan vi arbetade med pysslet. När pysslet har kastats bort finns dessa rika bibelord kvar i deras hjärtan.