Child not Talking at 4

Dostałam maila z tym tematem. To było od zaniepokojonej matki, która chciała wiedzieć, kiedy ich chłopiec powinien mówić teraz, że były już 4 i nie wykazały werbalnego języka ekspresyjnego. Czy może to być problem fizyczny lub może to być problem neurorozwojowy, rodzic chciał wiedzieć.

I tak wymyśliłem ten artykuł, ponieważ jedna rzecz o dziecku, które nie mówi jest to, że muszą być fizycznie zbadane przez pediatrę, zanim będą mogli dokonać rozstrzygającego osądu. Może to być cokolwiek z zaburzeń ze spektrum autyzmu, późno mówiący, wyzwania słuchowe lub rozszczep wargi. Przyjrzyjmy się każdemu z nich dogłębnie.

Co może spowodować opóźnienie języka i mowy u 4-letniego dziecka?

Zaburzenia języka i mowy

Niektóre dzieci mają problem ze zrozumieniem tego, co mówią inni ludzie, mogą mieć problemy z produkcją mowy lub mogą nie być w stanie powtórzyć tego, co mówią inni ludzie. Jest to spowodowane, gdy mózg dziecka pracuje inaczej. Są to zazwyczaj najwcześniejsze przyczyny opóźnień języka i mowy.

Problemy ze słuchem

Dzieci z problemami ze słuchem mogą mieć problem z naśladowaniem, mówieniem lub rozumieniem języka. Infekcje ucha, takie jak chroniczne infekcje mogą powodować problem ze słuchem, ale tak długo jak jedno z uszu nie ma infekcji, mowa i język będą się normalnie poprawiać.

Niepełnosprawności fizyczne

Rozszczep podniebienia jest jedną z ekstremalnych przyczyn upośledzenia, które powodują problemy z mową. Posiadanie niezwykle krótkiego wędzidełka, czyli fałdu, który utrzymuje język w dolnej części jamy ustnej, jest również innym problemem. Takie przypadki są odkrywane przez pediatrę zanim dziecko zacznie mówić, ale w niektórych momentach mogą być również przeoczone do momentu rozpoczęcia wizyty u dentysty.

Autyzm

Wczesnymi oznakami autyzmu są problemy z mową, językiem lub komunikacją. Powszechne objawy autyzmu to brak kontaktu wzrokowego, problemy z przystosowaniem się do zmian w rutynie, nie patrzenie na rzeczy, kiedy inna osoba na nie wskazuje, itp.

Atraksja mowy

Jest to zaburzenie, w którym dziecko ma problem z sekwencjonowaniem i wykonywaniem ruchów mowy. Powszechnym wyjaśnieniem dziecka z dziecięcą apraksją mowy jest to, że są one trudne do zrozumienia. Przyczyną tego CAS jest to, że jest coś w mózgu, który nie pozwala wiadomości, aby dostać się do ust do produkcji dźwięku prawidłowo. Objawy CAS obejmują późny rozwój pierwszych słów dziecka, nadmierny ruch ust w celu produkcji dźwięku lub błędy w produkcji dźwięku w słowach.

Syndrom Einsteina

Zauważyliśmy, że niektórzy późno mówiący mają to, co nazywa się syndromem einsteina; nazwane tak po słynnym Albercie Einsteinie, który mówił późno. Jeśli dziecko ma hiperleksję, dobry kontakt wzrokowy, ma społeczne zabawy i jest utalentowane w konkretnej dziedzinie, to może to być syndrom einsteina a nie autyzm.

Spojrzeliśmy również na innych późno mówiących, którzy są sławni i mieli wiele talentów.

Możesz sprawdzić naszą książkę pdf o syndromie einsteina aby dowiedzieć się więcej.

Zaburzenia przetwarzania słuchowego

To wskazuje na problem z dekodowaniem mowy dźwiękowej .Tego typu dzieci mogą poprawić się dzięki terapii mowy i języka.

Dostęp do mowy i języka

Dziecko może być zaniedbywane lub maltretowane i nie słyszy jak inni mówią. To może sprawić, że dziecko ma trudności w nauce mówienia.

Problemy neurologiczne

Problemy neurologiczne, takie jak porażenie mózgowe, dystrofia mięśniowa i urazowe uszkodzenie mózgu mogą zaburzać pracę mięśni potrzebnych do mówienia.

Wybiórcze wyciszenie

To jest, gdy dziecko mówi, gdy czuje się jak może z powodu złości lub zdenerwowania. Może są one podejmowane do szkoły i nie chciał, mogą spędzić cały dzień bez rozmowy z nikim. Niektóre dzieci także boją się mówić należny gramatyczna korekta od ich starsi robić im pukać ich zaufanie.

Co robić gdy dziecko no może mówić przy 4 rok

Zobacz świat przez one

Niezależnie od frustracji ty masz, ty możesz być w pośpiechu i denerwować się biednymi próbami że berbeć robi podczas gdy próbuje artykułować słowa. Ty możesz czuć jak nalegać że zatrzymują wskazywać i chrząkanie przy rzeczami i właśnie zaczynać używać słowa ty używasz gdy chcą coś.

Zamiast tego, myśleć o walce przechodzą przez gdy chcą ciebie rozumieć one. Jak trudno jest im prosić o zwykłą pomoc. To jest naprawdę trudne i męczące.

Jedynym rozwiązaniem jest to, że powinieneś być empatyczny i tolerancyjny, co będzie dobre dla ciebie, dla nich, dla waszej więzi i dla ich ewentualnego rozwoju językowego.

Używaj codziennych sytuacji

Rozmawiaj przez cały dzień, aby poprawić werbalizację i język dziecka. Wyjaśniaj, co robisz, sprzątając dom, zmywając naczynia, gotując posiłek i podając jego nazwę, a także wskazuj na przedmioty, podając ich nazwy. Zachowaj rzeczy tak proste, jak to tylko możliwe, ale unikaj mówienia do dziecka.

Koncentruj się na komunikacji

Mów do dziecka, śpiewaj, a także zachęcaj do naśladowania dźwięków, kiwania głową i znaków. Czytaj dziecku ciekawe i proste książki, te, które zawierają obrazki z kreskówek i spraw, aby dziecko oglądało je tak, jak ty nazywasz obrazki.

Szukaj pomocy logopedy

Terapeuci języka mowy są wykształceni w studiach nad ludzką komunikacją, rozwojem i zaburzeniami.

Używają różnych strategii, w tym:

• Interwencja w działania językowe

Wchodzą w interakcję z dzieckiem poprzez zabawę lub rozmowę z wykorzystaniem książek, obrazków lub bieżących wydarzeń w celu zwiększenia rozwoju językowego dziecka. Terapeuta może również stosować powtórzenia dla wzrostu umiejętności językowych.

• Terapia mowy

Działanie to polega na tym, że terapeuta wydaje dziecku prawidłowe dźwięki i sylaby w słowach lub zdaniach, szczególnie w czasie zabawy. Poziom zabawy jest związany z konkretnymi potrzebami dziecka. Terapeuta pokazuje dziecku, jak wydawać dźwięki i jak poruszać językiem, aby wydawać określone dźwięki.

Pozwalanie na zabawy w udawanie z innymi dziećmi

Zabawy w udawanie poprawiają słownictwo i zrozumienie przedszkolaków. Dzieci uczą się tego podczas słuchania siebie nawzajem w trakcie zabawy. Uczą się także, jak dochodzić do porozumienia i zamieniać słowa i działania. Zabawy w udawanie poprawiają wyniki dziecka w nauce czytania, języka i pisania. You can check our post on pretend plays here

Zabawki, które zachęcają do rozmowy

Invest in toys that encourage social interaction, turn talking such as playing ball games as well as those that have the kid moving.