Ulubionym zajęciem w mojej drugiej klasie było tworzenie naszego własnego projektu Flat Stanley. Byliśmy w stanie przynieść czytanie i nauki społeczne razem w jednej działalności zabawy. Oto plany krok po kroku, które wykorzystałam do wykonania Flat Stanley w naszej klasie.

Sprawdź mój film na YouTube, który prowadzi przez wszystkie kroki The Flat Stanley Project!

Przeczytaj książkę

Zaczynamy nasz projekt od przeczytania Flat Stanley Jeffa Browna. Jest to dość krótka książka z rozdziałami. Czytamy ją razem jako klasowe czytanie na głos i omawiamy wiele przygód Stanleya.

Wysyłamy list do rodziców

Po zakończeniu czytania książki, wysyłam listy do domu z moimi uczniami. W liście proszę o podanie adresów rodziny i przyjaciół, którzy mieszkają na całym świecie i byliby zainteresowani otrzymaniem Flat Stanleya. W liście opisuję, co jest związane z projektem.

Niektórzy uczniowie wrócą z adresami z całego świata, podczas gdy inni będą mieli adresy członków społeczności. Będą też studenci, którzy nie będą mieli żadnych adresów.

W tym przypadku, pytam członków mojej własnej rodziny i przyjaciół, czy są chętni do wzięcia udziału. Dotrę nawet do członków personelu, którzy mogą znać kogoś, kto mieszka poza stanem. W ten sposób, każdy student będzie miał nadzieję otrzymać Flat Stanley z powrotem.

W liście, proszę również o datki na projekt. Rodziny oferują wysłanie kopert i znaczków, aby pomóc w uruchomieniu naszego projektu.

Stwórz płaskiego Stanleya

Potem moi uczniowie projektują swojego własnego płaskiego Stanleya, używając szablonu. Mogą stworzyć Flat Stanleya, który wygląda tak samo jak oni lub wykazać się kreatywnością i stworzyć unikalnego. Zawsze wyglądają niesamowicie!

Piszemy listy &adresujemy koperty

Potem uczniowie piszą listy do odbiorców swoich Flat Stanleyów. Omawiamy, jakie informacje powinny być zawarte w liście. Do kopert uczniowie dołączają również list ode mnie oraz arkusz informacyjny do wypełnienia na temat miejsca, które odwiedza Stanley. I nie zapomnij włożyć Stanleya do koperty!

Po tym jak moi uczniowie wypełnią swoje koperty, zaadresujemy je. Jest to świetny sposób na przećwiczenie tej umiejętności w świecie rzeczywistym. Rozmawiamy o tym, gdzie należy umieścić adres zwrotny, adres odbiorcy i znaczek.

Zalecam, aby najpierw poćwiczyli, aby koperty się nie zmarnowały. Pomogłam niektórym uczniom, umieszczając linie na ich kopertach, aby pomóc im pisać w linii prostej.

Sprawdź skrzynkę pocztową!

Aby uczynić otrzymywanie naszych Płaskich Stańczyków bardziej ekscytującym, zakupiłam kartonową skrzynkę pocztową dla naszej klasy. Umieszczamy ją w pobliżu naszego miejsca spotkań na dywanie. Każdego dnia, jeden uczeń jest wybierany do otwarcia skrzynki pocztowej.

Następnie, sprawdzamy do kogo zaadresowana jest koperta. Ten uczeń otworzy kopertę i podzieli się nią z klasą.

W kopertach otrzymujemy szeroki zakres przedmiotów, więc zawsze jest niespodzianką zobaczyć, co jest w nich zawarte! Niektóre Stanley’e wracają tylko z wypełnionym arkuszem informacyjnym. Inni wracają w pudełku z pełnymi albumami i pamiątkami. To było tak schludne i zdecydowanie nauczyłem się o różnych stanach i krajach też!

Śledź swoje Płaskie Stanley’e

Jeden ze sposobów, w jaki śledziliśmy przygody naszych Płaskich Stanley’ów jest na mapie. Na wielu mapach, tak naprawdę. Wieszam mapę naszego stanu, kraju i świata. To pozwala nam naprawdę wskazać różne miejsca, które Stanley odwiedził i obszary, o których dowiedzieliśmy się więcej. Moi uczniowie mają również swoje własne mapy, aby śledzić jego podróże.

Ponieważ wysyłamy również naszym odbiorcom arkusz faktów, tworzę segregator dla wszystkich arkuszy, które zostały wypełnione. Uczniowie uwielbiają uczyć się ważnych faktów o świecie i często czytają segregator (i lubią testować moją wiedzę!).

Jeśli pamiątki są zwracane z Flat Stanleyem, trzymam je na stole w klasie, gdzie uczniowie mają do nich dostęp (pod warunkiem, że nie są zniszczone). Kiedy zakończymy projekt, przedmioty idą do domu z uczniem, który je otrzymał.

Piszemy podziękowania

Na koniec, dziękujemy naszym odbiorcom Flat Stanleya. Jako klasa robimy burzę mózgów na temat tego, co powinno być napisane w podziękowaniu (kolejna praktyczna umiejętność!). Każdy uczeń projektuje kartkę i pisze podziękowanie dla każdej osoby, która wysłała mu Flat Stanleya (niektórzy uczniowie stworzyli więcej kartek niż inni). Ponownie, zaadresujemy koperty i wyślemy je.

To praktyczne działanie edukacyjne jest potężnym sposobem na zaangażowanie uczniów w naukę o otaczającym ich świecie. Niestety, mamy wielu uczniów, którzy nie mają możliwości podróżowania, więc to daje im szansę na poznanie miejsc, których w innym przypadku nie mogliby odwiedzić. Projekt Flat Stanley zapewnia tak wiele korzyści i doświadczeń edukacyjnych dla uczniów!

Chcesz darmową listę kontrolną planowania Flat Stanley?

Po prostu wpisz swoje dane poniżej, aby otrzymać darmowy egzemplarz!