Rozmawianie z niemowlętami nie tylko buduje słownictwo, ale także pielęgnuje rozwój umiejętności poznawczych i społeczno-emocjonalnych, teraz i w przyszłości Twojego dziecka. Tuning In, Narodowa Ankieta dla Rodziców ZERO TOTHREE, wykazała, że wielu rodziców nie jest świadomych ogromnych korzyści płynących z rozmawiania z dziećmi w pierwszym roku życia. Oto pięć sposobów na budowanie silnych umiejętności językowych od urodzenia:
Mów do dzieci w ich języku – rodzicielskim!
Język rodzicielski to wysoki ton głosu, proste zdania i wyciągnięte samogłoski („hiiii, bayyybeeee!”), których dorośli automatycznie mają tendencję używać w stosunku do małych dzieci. Badania wykazały, że dzieci wolą ten rodzaj mowy od typowej mowy dorosłych, być może dlatego, że wyolbrzymione dźwięki pomagają im w nauce dźwięków ich języka ojczystego. Ważne jest, aby wiedzieć, że parentese i „babytalk” bardzo się różnią. Parentese używa rzeczywistego języka i wyolbrzymia go („spójrz na psa” może stać się „Looook! Dogggggy!”). Baby talk to kombinacja bezsensownych sylab („goo goo ga ga”), która nie angażuje dzieci w ten sam sposób, ani nie oferuje takich samych korzyści językowych. Dobrą wiadomością jest to, że nie musisz „uczyć się” języka rodzicielskiego, ponieważ wydaje się, że jesteśmy przystosowani do mówienia w ten sposób do dzieci.
Reaguj i wyrażaj słowami gesty, spojrzenia i dźwięki dziecka.
Gdy dziecko podnosi rączki w twoją stronę, powiedz „chcesz być wzięty na ręce!”. Kiedy grucha, odwzajemnij mu się. Kiedy wpatruje się w Ciebie, nawiąż kontakt wzrokowy i porozmawiaj z nim. Te natychmiastowe i czułe odpowiedzi mówią dziecku, że jego komunikacja jest ważna i skuteczna, co motywuje je do dalszej komunikacji.
Uczyń z tego rozmowę, a nie ulicę jednokierunkową.
Pewnie rób przerwy w rozmowie ze swoim maluchem, aby dać mu szansę na odpowiedź. Zadawaj pytania (tak, nawet dziecku), takie jak „Którą książkę powinniśmy przeczytać”, trzymając w ręku dwie książki, i obserwuj, jak ona na nie odpowiada: „Patrzysz na historię o niedźwiedziu – przeczytajmy tę!”. Niemowlęta zaczynają angażować się w interakcje typu „tam i z powrotem” już w wieku 3 miesięcy. Oznacza to, że zaczynają czekać na przerwy i odpowiadać gaworzeniem, gruchaniem, uśmiechami, a nawet ruchami ciała, takimi jak kopanie nogami lub wyciąganie rąk. Pauzy podczas interakcji i oczekiwane spojrzenie na dziecko dają mu znać, kiedy nadejdzie jego kolej na „mówienie” i uczą je komunikacji „tam i z powrotem”.
Opowiadaj o tym, co robisz podczas wykonywania codziennych czynności.
Badania wykazują, że liczba słów, które dzieci słyszą i jakość języka (bogata, opisowa mowa) w pierwszych trzech latach życia są związane z większym zasobem słownictwa w wieku 4 lat. Badania wykazują również, że jednym z najlepszych sposobów uczenia się języka przez dzieci jest mówienie o tym, co się robi podczas wykonywania codziennych czynności. Ten rodzaj języka pomaga dzieciom łączyć słowa z przedmiotami i czynnościami. „Wkładam twoje skarpetki do twojej wysokiej komody. Uwielbiasz swoje puszyste, miękkie skarpetki!”. Albo: „Wchodzimy do wanny. Twoje rączki, nóżki i brzuszek są całe mokre od wody! Gumowa Kaczuszka też się kąpała”. Podczas jazdy samochodem rozmawiaj o tym, co widzisz za oknem.
Czytaj, czytaj i jeszcze raz czytaj.
Wielka liczba badań pokazuje, że czytanie z dzieckiem pomaga rozwinąć silne umiejętności językowe daleko w przyszłość. Przytulaj się do siebie, aby spędzić spokojne chwile z książką – niezależnie od tego, czy jest to pora snu, czy czekacie na autobus. Zachęcaj starsze dziecko do przewracania stron i wskazywania na to, co widzi. Zadawaj pytania dotyczące obrazków lub sprawdź, czy Twój maluch chce sam opowiedzieć Ci historię. Badania pokazują, że czytelnicy przez całe życie to ci, którzy jako dzieci po prostu znajdowali w czytaniu przyjemne doświadczenie.
