A tyto problémy podle něj přetrvávají, jak děti rostou. „Ačkoli je agrese normativní, některé děti ji dělají mnohem více než jiné,“ řekl doktor Lorber. „Děti, u kterých je frekvence agresivity opravdu vysoká – dochází k ní každý den, každý den se objevuje více projevů chování – to jsou pravděpodobně děti, které překročily určitou hranici, kdy by to vyžadovalo zvláštní dodatečnou pozornost, jako je například předání do intervenčních služeb pro rodiče.“ Měly by být také vyšetřeny, aby se ujistily, že se u nich neděje nic jiného, od fyzického problému způsobujícího bolest a podrážděnost až po poruchu sluchu nebo řeči způsobující frustraci.

Dr. Andersonová uvedla, že agresivní chování u dětí v krajním případě může být jedním z příznaků poruchy chování. Důležité otázky pro oddělení normálního (i když nepříjemného) chování od poruchy zahrnují četnost, intenzitu a délku trvání chování a to, zda dítěti dělá potíže, zda ho kvůli němu vyhodili ze školky nebo zda zůstává na hřišti bez kamarádů.

Ačkoli rodiče podle něj mohou uvažovat jako o dichotomii – má dítě poruchu, nebo ne – ve skutečnosti se kliničtí lékaři, kteří pracují s problémy v chování, domnívají, že existují strategie, které by mohl použít každý rodič.

„Naše instinkty jako lidských bytostí jsou často chybné,“ řekl Dr. Anderson.

„Máme tendenci být detektory negativního chování“. Když si dva sourozenci spolu klidně hrají, „většina rodičů si podle něj myslí, nezakřikni to, nebo mě nech jít dělat něco, co mám na seznamu úkolů“. Když však dojde ke konfliktu, rodiče reagují hněvem, výhrůžkami a tresty.

Tyto způsoby reakce na negativní chování podle něj pravděpodobně nebudou fungovat – u malých dětí, u dospívajících ani u dospělých. „V rámci párové terapie neříkáme partnerům, aby křičeli na partnery, šéfům neříkáme, aby křičeli na zaměstnance, aby dosáhli vyšší produktivity.“

Rodiče by podle něj měli nastavit jasná očekávání ještě předtím, než se problém vyvine, a přemýšlet o tom, jak zvládnout například přípravu do školy příští ráno, pokud se dnes nedařilo. A za pozitivní chování by měli nabídnout konkrétní pozitivní zpětnou vazbu a ne se obávat, že to dobré chování „zakřiknou“.

Pokud má dítě výrazné problémy s chováním, měli by být rodiče podle něj připraveni ignorovat drobné prohřešky, jako je slovní neúcta nebo kňourání. Proto si vybírejte a nepodléhejte myšlence, že velký trest je tou správnou cestou. „V případě agrese má spousta rodičů přístup ‚buď velký, nebo domů‘: Doktorka Andersonová říká: „Moje dítě se popralo, takže žádné schůzky, žádná televize“, privilegia zrušena na neurčito. „Skutečnost je taková, že velké tresty nevedou k lepšímu chování.“

.