I compiti a casa. È una parola che manda un brivido lungo la schiena di studenti e genitori.

È anche una questione che è diventata divisiva. Alcune persone pensano che i compiti a casa siano un modo efficace per rinforzare i concetti che sono stati appresi a scuola. Altri pensano che il tempo che i compiti a casa richiedono sarebbe meglio speso con un’attività significativa che riunisca la famiglia.

I compiti a casa sono importanti? Sono necessari? O lo stress aggiuntivo che i compiti a casa impongono a studenti e genitori fa più male che bene? Ecco alcuni dei principali pro e contro da discutere.

Lista dei pro dei compiti a casa

1. Incoraggia la disciplina della pratica.
Ripetere gli stessi problemi più e più volte può essere noioso e difficile, ma rafforza anche la pratica della disciplina. Per migliorare in un’abilità, la ripetizione è spesso necessaria. Si migliora con ogni ripetizione. Facendo i compiti a casa ogni sera, specialmente in una materia difficile, i concetti diventano più facili da capire. Questo dà allo studente un vantaggio più avanti nella vita quando cerca una carriera professionale.

2. Coinvolge i genitori nella vita del bambino.
Guardare la matematica del Common Core può essere un po’ sconcertante per i genitori. Se si vede il problema di matematica 5×3 espresso come un problema di addizione, 5+5+5 sembra la risposta giusta. La risposta corretta, invece, sarebbe 3+3+3+3+3+3. Portando i compiti a casa da fare, gli studenti possono impegnare il loro processo di apprendimento con i loro genitori in modo che tutti possano essere coinvolti. Molti genitori vogliono effettivamente che i compiti vengano mandati a casa in modo da poter vedere cosa viene insegnato ai loro figli in classe.

3. Insegna la capacità di gestione del tempo.
I compiti a casa vanno oltre il completamento di un compito. Costringe i bambini (e i genitori, in una certa misura) a sviluppare capacità di gestione del tempo. Gli orari devono essere organizzati per garantire che tutti i compiti possano essere completati durante il giorno. Questo crea un pensiero indipendente e sviluppa la capacità di risolvere i problemi. Incoraggia la capacità di ricerca. Mette anche genitori e figli in una posizione in cui devono essere sviluppate capacità decisionali positive.

4. I compiti a casa creano una rete di comunicazione.
Gli insegnanti raramente vedono la vita familiare dei loro studenti. I genitori raramente vedono la vita in classe dei loro figli. I compiti a casa sono un ponte che apre linee di comunicazione tra la scuola, l’insegnante e il genitore. Questo permette a tutti di conoscersi meglio. Aiuta gli insegnanti a capire meglio i bisogni dei loro studenti.

Permette ai genitori di scoprire i punti di forza e di debolezza dei loro figli. Insieme, si può sviluppare un piano educativo che incoraggia il miglior ambiente di apprendimento possibile.

5. Permette un luogo confortevole per studiare.
Le aule si sono evolute nel corso degli anni per essere un ambiente più caldo e accogliente, ma non c’è niente come il comfort che si sente a casa o in uno spazio sicuro. Incoraggiando gli studi dove un bambino si sente più a suo agio, è possibile conservare ulteriori informazioni che potrebbero perdersi nell’ambiente standard della classe.

6. Fornisce più tempo per completare il processo di apprendimento.
Il tempo assegnato per ogni area di studio a scuola, specialmente in K-12, è spesso limitato a 1 ora o meno al giorno. Questo non è sempre un tempo sufficiente per gli studenti per essere in grado di afferrare i concetti fondamentali di quel materiale. Creando compiti specifici per casa che affrontano queste carenze, è possibile contrastare gli effetti della mancanza di tempo. Questo può avvantaggiare molto gli studenti nel tempo.

7. Riduce il tempo dello schermo.
In una notte di scuola media, uno studente negli Stati Uniti potrebbe avere 3-4 ore di schermo al giorno. Quando quello studente non è a scuola, quella cifra raddoppia a 7-8 ore di schermo. I compiti a casa possono essere indesiderati e antipatici, ma incoraggiano migliori abitudini di studio. Scoraggia il tempo trascorso davanti alla televisione o a giocare su un dispositivo mobile. Questo, a sua volta, può scoraggiare la formazione di abitudini di distrazione che possono allontanare il processo di apprendimento in futuro.

8. Può essere trattato come qualsiasi altra attività extracurricolare.
Alcune famiglie si sforzano troppo nelle attività extracurricolari. Gli studenti possono facilmente avere più di 40 ore a settimana, dai club agli sport, che cadono al di fuori del regolare orario scolastico. I compiti a casa possono essere trattati come una di queste attività, inserendosi nel programma dove c’è tempo extra. Come ulteriore vantaggio, alcuni compiti a casa possono anche essere completati mentre si va o si torna da alcune attività.

Lista dei contro dei compiti a casa

1. I bambini traggono beneficio dal gioco.
Stare in una classe può essere una buona cosa, ma anche stare in un parco giochi. Con troppi compiti, un bambino non ha abbastanza tempo per giocare e questo può avere un impatto sul suo apprendimento e sviluppo sociale. Bassi livelli di gioco sono associati a livelli più bassi di risultati accademici, minore consapevolezza della sicurezza, meno sviluppo del carattere e minore salute generale.

2. Incoraggia uno stile di vita sedentario.
Lunghi compiti a casa richiedono lunghi periodi di seduta. Uno stile di vita sedentario ha numerose associazioni dirette con la morte prematura quando i bambini diventano adulti. I livelli di obesità sono già a livelli record in molte comunità. I compiti a casa possono rinforzare certe abilità e incoraggiare il mantenimento delle conoscenze, ma possono avere un prezzo elevato.

3. Non tutte le case sono un ambiente benefico.
Ci sono alcune case che sono altamente investite nei loro figli. I genitori possono essere coinvolti in ogni fase dei compiti a casa o ci può essere accesso a tutor che possono spiegare concetti difficili. In altre case, ci può essere poco o nessun investimento educativo nel bambino. Alcuni genitori scaricano la responsabilità dell’insegnamento sull’insegnante e non forniscono alcun supporto per i compiti a casa.

A volte i genitori possono desiderare di essere coinvolti e sostenere i loro figli, ma ci sono delle barriere che impediscono che questo accada. La linea di fondo è questa: non tutte le vite familiari sono uguali.

4. La scuola è già un lavoro a tempo pieno per i bambini.
Una giornata di scuola elementare potrebbe iniziare alle 9:00 e finire alle 15:20. Sono più di 6 ore di lavoro che i bambini di 5 anni mettono nella loro educazione ogni giorno. Aggiungete le attività extra-curricolari che le scuole incoraggiano, come sport, musical e programmi di doposcuola e uno studente può facilmente raggiungere le 8 ore di istruzione in un giorno medio. E poi aggiungere i compiti a casa? È chiedere molto a qualsiasi bambino, ma specialmente ai bambini piccoli, di completare i compiti extra.

5. Non ci sono prove che i compiti a casa creino miglioramenti.
Sondaggio dopo sondaggio ha trovato che l’unica cosa che i compiti a casa fanno è creare un atteggiamento negativo verso la scuola e l’educazione in generale. I compiti a casa non sono associati a un livello più alto di risultati accademici su scala nazionale. Può aiutare alcuni studenti che lottano con alcune materie, se hanno accesso a un tutor esperto o a un genitore, ma a livello comunitario, non ci sono prove che dimostrino che si ottengono miglioramenti.

6. Scoraggia gli sforzi creativi.
Se uno studente passa 1 ora al giorno a fare i compiti a casa, è un’ora che non passa a dedicarsi a qualcosa che è importante per lui. Agli studenti potrebbe piacere giocare ai videogiochi o guardare la TV, ma i compiti a casa tolgono tempo all’apprendimento di uno strumento, alla pittura o allo sviluppo di abilità fotografiche. Anche se alcuni compiti a casa possono coinvolgere abilità creative, di solito non è questo il caso.

7. I compiti a casa sono difficili da far rispettare.
Alcuni studenti semplicemente non si preoccupano dei compiti a casa. Possono ottenere voti adeguati senza farli, quindi scelgono di non farli. Non c’è un livello di motivazione che un genitore o un insegnante può creare che ispiri alcuni studenti a farsi coinvolgere nei compiti a casa. Non si può negare il fatto che i compiti richiedano una certa quantità di sforzo. A volte un bambino semplicemente non vuole mettere quello sforzo.

8. Il tempo extra a scuola non equivale a voti migliori.
Gli studenti negli Stati Uniti trascorrono più di 100 ore di tempo extra a scuola già rispetto ai paesi ad alto rendimento in tutto il mondo, ma questo non ha chiuso il divario educativo tra questi paesi e gli Stati Uniti. In alcune aree educative, gli Stati Uniti stanno addirittura scendendo nelle classifiche globali nonostante il tempo extra che gli studenti passano a scuola. Quando si tratta di compiti o di qualsiasi altra forma di apprendimento, la qualità è molto più importante della quantità.

9. L’esercizio accurato può non essere possibile.
Se i compiti a casa vengono assegnati, si fa affidamento sullo studente, sui suoi genitori o sui suoi tutori per trovare risorse che possano aiutarlo a capire il contenuto. I compiti a casa riguardano spesso la pratica, ma se i concetti fondamentali di quelle informazioni non sono compresi o sono compresi in modo impreciso, allora i risultati sono l’opposto di quello che si vuole ottenere. Se viene eseguita una pratica imprecisa, diventa necessario per l’insegnante prima correggere il problema e poi insegnarlo di nuovo, il che prolunga il processo di apprendimento.

10. Può incoraggiare l’imbroglio a più livelli.
Alcuni studenti possono decidere che imbrogliare in classe per evitare di portare i compiti a casa è un compromesso che sono disposti a fare. Con le risorse di internet, trovare le risposte ai compiti invece di scoprirle da soli è una tentazione costante. Per le famiglie con più figli, possono decidere di copiare l’uno dall’altro per minimizzare l’investimento di tempo.

11. Agli studenti vengono spesso assegnati troppi compiti a casa.
C’è un accordo generale sul fatto che agli studenti non dovrebbero essere assegnati più di 10 minuti di compiti per casa al giorno, per ogni livello. Ciò significa che a un bambino di prima elementare non dovrebbero essere assegnati più di 10 minuti di compiti a casa per sera. Eppure, nelle scuole pubbliche americane, uno studente medio di prima elementare torna a casa con 20 minuti di compiti e poi gli viene chiesto di completare 20 minuti di lettura. Questo significa che alcuni studenti stanno completando 4 volte più compiti a casa di quelli raccomandati ogni sera.

Al tempo stesso, la quantità di tempo che i bambini trascorrono giocando all’aperto è diminuita del 40% negli ultimi 30 anni.

Per gli studenti delle scuole superiori, è ancora peggio nelle scuole ad alto rendimento negli Stati Uniti dove il 90% dei diplomati va al college, la quantità media di compiti assegnati a casa per notte era di 3 ore per studente.

12. I compiti a casa sono spesso orientati verso punti di riferimento.
I compiti a casa sono spesso assegnati per migliorare i punteggi dei test. Anche se questo può fornire risultati positivi, tra cui migliori abilità o abitudini di studio, il fatto è che quando i bambini sono stanchi, non assorbono molte informazioni. Quando i bambini hanno più compiti a casa di quelli raccomandati, i punteggi dei test in realtà scendono. I livelli di stress salgono. Il risultato per molti studenti, secondo una ricerca di Ruben Fernandez-Alonso nel Journal of Educational Psychology, è una diminuzione dei voti invece di un aumento.

I pro e i contro dei compiti a casa sono certamente molto diversi. Molti genitori e insegnanti seguono le loro prospettive personali e creano ambienti di apprendimento intorno ad esse. Quando genitori e insegnanti si scontrano sui compiti a casa, lo studente è spesso lasciato nel mezzo di questo tiro alla fune. Discutendo questi punti chiave, ogni parte può lavorare per trovare un terreno comune in modo che i nostri figli possano beneficiare di un messaggio chiaro e preciso.

La quantità può essere importante, ma la qualità deve essere la priorità per i compiti a casa se uno studente vuole avere successo.