W ostatnich kilku biuletynach skupiliśmy się na uniwersalnych, wbudowanych uczuciach, z którymi rodzą się wszystkie istoty ludzkie. Opisaliśmy, jak prace Darwina, Tomkinsa, Ekmana i innych wykazały, że ludzkie dzieci rodzą się z różnymi reakcjami na bodźce. Te nazywamy uczucia: zainteresowanie, przyjemność, zaskoczenie, niepokój, gniew, strach, wstyd, obrzydzenie i dissmell (reakcja na szkodliwe zapachy).

Jak się starzejemy, te reakcje łączą się z doświadczeniem, aby utworzyć nasze bardziej złożone życie emocjonalne. Omówiliśmy, co uczucia są, jak one działają, i dlaczego są one ważne-po tym wszystkim, uczucia powodują zachowania!

Jesteśmy teraz w stanie omówić ważną kwestię kary fizycznej, ponieważ kary fizycznej dziecka miesza się dokładnie uczucia nie chce. Ogólnie rzecz biorąc, chce się wywołać zainteresowanie i radość. Kary fizyczne wywołują niepokój, gniew, strach i wstyd.

Overview of Physical Punishment

Kary fizyczne są głównym problemem zdrowia publicznego w tym kraju. Około 65% dorosłych nadal aprobuje kary fizyczne, pomimo niepodważalnych dowodów na to, że nie działają, pogarszają sytuację i że istnieją skuteczne alternatywy.

Kary fizyczne obejmują użycie siły fizycznej z zamiarem spowodowania u dziecka bólu cielesnego lub dyskomfortu, aby poprawić lub ukarać zachowanie dziecka. Obejmuje to klapsy, bicie, szczypanie, łopatki, biczowanie, policzkowanie, i tak dalej.

Klaps jest eufemizmem dla uderzenia. Nie wolno bić współmałżonka lub nieznajomego; takie działania są uważane za przemoc domową i/lub napaść. Nie powinno się również bić mniejszego i jeszcze bardziej bezbronnego dziecka. Badania pokazują, że dzieci, które są bite, identyfikują się z agresorem i są bardziej prawdopodobne, że same staną się bijakami, tzn. tyranami i przyszłymi oprawcami swoich dzieci i małżonków. Mają tendencję do uczenia się zachowań agresywnych jako sposobu rozwiązywania sporów. Jeśli bicie dziecka nie jest złe, to nic nie jest złe.

Badania nad karą fizyczną

Dane w tej dziedzinie zostały niedawno podsumowane przez Elizabeth Gershoff (Report on Physical Punishment w Stanach Zjednoczonych, 2008) i Susan Bitensky (Corporal Punishment of Children, 2006). Dowody wskazują, że kary fizyczne są oszałamiająco szkodliwe na każdym poziomie rozwoju.

Meta-analizy setek badań dokumentują, że kary fizyczne są związane z: werbalną i fizyczną agresją; przestępczością, zachowaniami antyspołecznymi i kryminalnymi; gorszą jakością relacji rodzic-dziecko; osłabionym zdrowiem psychicznym; oraz późniejszym znęcaniem się nad własnym małżonkiem i dziećmi.

Społeczność międzynarodowa i kary fizyczne

Międzynarodowo, istnieje coraz większa zgoda, że fizyczne karanie dzieci narusza międzynarodowe prawa człowieka. Kilka traktatów Narodów Zjednoczonych odnosi się do przemocy wobec dzieci, a Konwencja Narodów Zjednoczonych o Prawach Dziecka (CRC lub Konwencja Dziecięca, przyjęta w 1989 r.) przedstawia jeden z najbardziej kompleksowych przypadków dotyczących zakazu karania fizycznego dzieci.

Stany Zjednoczone nie zakazały karania fizycznego, ale zatwierdzenie kar fizycznych w Stanach Zjednoczonych zmniejszyła się stopniowo i stale w ciągu ostatnich 40 lat. Stany Zjednoczone podpisały, ale nie ratyfikowały, CRC.

Ważne jest, że 30 krajów obecnie zakazało kar fizycznych we wszystkich ustawieniach, w tym w domu. Wśród tych krajów są Szwecja, Niemcy, Hiszpania, Grecja i Wenezuela. Ponad 100 krajów zakazało karania fizycznego w szkołach. Prawa i konsekwencje mają charakter bardziej edukacyjny (dotyczący rozwoju) niż karny. W Stanach Zjednoczonych, kary fizyczne w szkołach są nadal legalne w 19 stanach.

Efektywne alternatywy dla kar fizycznych

Istnieją różne programy i alternatywy, które zapewniają rodzicom lepsze zrozumienie rozwoju ich dzieci, przedstawiają strategie, które mogą prowadzić do mniej gwałtownych zachowań u dzieci i dorosłych, oraz zmniejszają frustrację i bezradność rodziców, co często prowadzi do kar fizycznych.

Jednym z najbardziej użytecznych sposobów osiągnięcia zdrowego rozwoju dziecka jest promowanie słów zamiast działań. Jak elokwentnie podsumowała Anny Katan: „Jeśli dziecko werbalizowałoby swoje uczucia, nauczyłoby się opóźniać działanie”. Zwiększanie zdolności dziecka do ujmowania uczuć i działań w słowa skutkuje zwiększoną regulacją napięcia, samoświadomością i przemyślanym podejmowaniem decyzji. Proces ten może być osiągnięty przez:

• Rozmawiaj i używaj słów zamiast działań – mów zamiast bić. Rozmawiaj z dzieckiem o tym, jakie zachowania są dopuszczalne, a jakie nie, co jest bezpieczne, a co niebezpieczne, i dlaczego.
• Słuchaj dziecka – dowiedz się, dlaczego coś zrobiło lub nie zrobiło.
• Wyjaśnij swoje powody; to zwiększy zdolność dziecka do podejmowania decyzji.
• Słowo „dyscyplina” pochodzi od łacińskiego słowa oznaczającego „nauczanie” lub „uczenie się”. Zachowania dzieci mają znaczenie, a zachowania są bezpośrednio związane z wewnętrznymi uczuciami. Dlatego dyscyplina jest procesem, który dotyczy zachowań i uczuć, które je wywołują.
• Pomagaj dziecku w jak najwcześniejszym określeniu jego uczuć słowami. Dziewięć wrodzonych uczuć (zainteresowanie, radość, zaskoczenie, niepokój, złość, strach, wstyd, obrzydzenie i odraza) powinno być opisanych słowami. Ułatwi to regulację napięcia i pomoże w przejściu do bardziej dojrzałych sposobów radzenia sobie z emocjami.
• Pozytywne wzmocnienie – nagrody i pochwały – wzmocni samoocenę dziecka, gdy zostaną spełnione odpowiednie normy. Pozytywne wzmocnienie jest bardziej skuteczne w uzyskaniu długoterminowej zgodności zachowania niż straszenie i zawstydzające kary.
• Stwórz dobry przykład dla dziecka. Dziecko chce być takie jak rodzice. Dzieci identyfikują się z rodzicami, i będą umieszczać uczucia i działania w słowa, gdy widzą, że ich rodzice to robią. Kim są rodzice i jak się zachowują, będą mieli głęboki wpływ na rozwój swoich dzieci. Twoje dziecko będzie podążać za twoim przykładem.

Podsumowanie

Amerykańska Akademia Pediatrii i Amerykańskie Towarzystwo Psychoanalityczne są jednymi z wielu krajowych i międzynarodowych organizacji, które mają obszerne oświadczenia o stanowisku wzywające do zakazu stosowania kar fizycznych i opisujące skuteczne alternatywy.

Amerykańska Akademia Pediatrii konkluduje: „Kary cielesne są o ograniczonej skuteczności i mają potencjalnie szkodliwe skutki uboczne. Amerykańska Akademia Pediatrii zaleca, aby rodzice byli zachęcani i wspomagani w rozwoju metod innych niż klapsy w celu zarządzania niepożądanym zachowaniem.”

Z perspektywy zdrowia publicznego, trzy kwestie są kluczowe dla zmniejszenia kar fizycznych: edukacja (na temat rozwoju niemowląt i dzieci); ustawodawstwo (aby pomóc rodzicom, którzy są w niebezpieczeństwie i chronić dzieci); i ciągłe badania (zwłaszcza nad alternatywami).

Wspólny wysiłek w celu zmniejszenia palenia w Stanach Zjednoczonych został rozpoczęty w latach 60-tych, z rezultatem, że rozpowszechnienie palenia zostało zmniejszone o połowę. Potrzebujemy podobnej inicjatywy zdrowia publicznego, aby zrobić to samo z karami fizycznymi.

Cele zdrowia publicznego w zakresie zapobiegania problemom i wzmacniania potencjału idealnie nadają się do radzenia sobie z dylematem karania fizycznego dzieci. Jeśli naprawdę chcemy mniej brutalnego społeczeństwa, nie bicie naszych dzieci jest dobrym miejscem, aby zacząć.

.