Contrato de Conducta: ¿Qué es?

Como los estudiantes de jardín de infancia, primaria, secundaria, bachillerato y universidad están en proceso de crecimiento y aprendizaje, lo mismo ocurre con sus modales. De hecho, las escuelas suelen animar a sus alumnos a estudiar con ahínco para conseguir un futuro mejor. Sin embargo, la conducta también influye en el futuro de uno en cuanto a cómo se forma como persona completa. ¿Qué mejor manera de practicar los buenos hábitos y la conducta que hacerlo también en la escuela? De todos modos, durante los días laborables, los alumnos pasan la mayor parte del tiempo dentro de las aulas. En este sentido, está previsto un contrato de conducta. Se trata de un acuerdo escrito entre el niño, los padres, el profesor y la escuela. Dicho contrato tiene como objetivo mejorar el comportamiento de los alumnos, como dar consecuencias al mal comportamiento y ofrecer recompensas por ser bueno. Con un plan estratégico observado en este documento, las posibilidades de que sea efectivo son altas.

Según Educationdata.org, alrededor de 56,6 millones de alumnos se inscribieron en la escuela primaria y secundaria en los Estados Unidos de nuevo en 2019.

La encuesta de 2019 de Mental Health First Aid añade que alrededor del 46,4% de los adultos en los Estados Unidos han experimentado una enfermedad mental.

Mientras tanto, una encuesta de 2011 informa que muchos estadounidenses sufren de estrés, en la que aproximadamente el 44% estuvo de acuerdo en que sus niveles de estrés crecieron en cinco años.

¿Cómo funcionan los contratos de conducta?

Ya sabes que un contrato de conducta promueve un comportamiento positivo por implicar un plan de gestión. Pero, ¿cómo funciona? Los contratos especifican cuál es el comportamiento que se espera mostrar mientras se está en el aula. No tiene por qué ser sólo en la escuela, ya que este acuerdo puede funcionar también para los adultos que trabajan, en caso de que necesiten modificar su comportamiento. Además, se identificarán las consecuencias que se derivan cuando el sujeto no cumple los criterios. Por ejemplo, alguien que hable demasiado en clase puede recibir el castigo de escribir una redacción extensa para no volver a cometer esa práctica. Por otro lado, pueden seguirse recompensas emocionantes al cumplir lo estipulado, como recibir buenas notas. Otro posible resultado es que el niño empiece a mejorar sus habilidades de autocontrol después de aprender lo que está bien y lo que está mal repetidamente. Por lo tanto, espere que el plan general hecho en colaboración con los maestros, las organizaciones escolares y los padres beneficie a los alumnos.

¿Qué beneficios tiene un contrato de comportamiento?

¿Se benefician las escuelas de los contratos de comportamiento? Debes saber que solo en 2019, Education Data registró que 56,6 millones de estudiantes se inscribieron en la división de escuelas primarias y secundarias de Estados Unidos. Con esa cantidad masiva de estudiantes, imagine el desafío que implica mantener la escuela pacífica y ordenada. Por lo tanto, un contrato de comportamiento debe tener lugar entre los estudiantes para la paz y el orden. Los efectos beneficiosos provienen incluso de estos documentos. ¿Cuáles son? Aquí están los beneficios de un contrato de comportamiento:

Qué esperar dentro de un contrato de conducta

Hay muchos ejemplos de contratos de conducta disponibles en Internet y cuál es el verdadero puede confundirte. Sólo tienes que saber que existen diferentes ejemplos, por lo que el contenido no será siempre el mismo. Algo en lo que debes concentrarte por el momento es en reconocer qué elementos comunes se evidencian dentro de los contratos de comportamiento. Sin más preámbulos, aquí hay ciertos ejemplos que puedes encontrar:

Expectativas de comportamiento definidas

No es extraño que los contratos de comportamiento tengan esta sección ya que el contrato en sí es un esquema de cada expectativa de comportamiento. La claridad es una necesidad, o los sujetos podrían tener dificultades para ajustarse a las estipulaciones. Además, descubre a tus sujetos a fondo ya que una edad, situación o mentalidad diferente puede afectar a las operaciones de gestión del comportamiento. Tal vez hayas asumido que alguien con TDAH se adaptaría sin problemas a las expectativas dadas a un estudiante normal. Una planificación y gestión cuidadosas harán que esto funcione.

Consecuencias positivas

Cuando los sujetos obedecen las conductas deseadas, ¿qué obtienen? Usted lo enumera a través de las consecuencias positivas -buenas calificaciones, regalos, certificados de premio-, lo que sea. Los incentivos emocionantes suelen animar a los sujetos a comprometerse con las expectativas para poder recibir esas recompensas. Sin embargo, los profesores o profesionales deben reiterar que el programa no se centra principalmente en el premio, sino en la lección que hay detrás.

Consecuencias negativas

Para el lado opuesto de las consecuencias, se preparan las consecuencias negativas o castigos. Las cosas indicadas aquí comenzarán cada vez que los sujetos no observen alguna expectativa de comportamiento. Los ejemplos incluyen menos tiempo para el recreo, bajas calificaciones, suspensión, y muchos más. Ver a los alumnos sufrir no es la raíz de dar un castigo sino advertirles de que no vuelvan a hacer las conductas inadecuadas.

Soluciones y planes de mantenimiento

Diferentes razones se aplican a ciertas acciones. Un ejemplo es cuando un alumno contesta al profesor. Tal vez, esa descortesía esté causada por el estrés. Además, la Asociación Americana de Psicología (APA) informó que la mayoría de los estadounidenses, alrededor del 44%, tuvo niveles de estrés crecientes durante cinco años antes de 2011. Además, uno de cada tres niños tenía síntomas relacionados con el estrés según esa misma encuesta de investigación. A continuación, el profesor da soluciones después de que el alumno se enfrente a las consecuencias. Un plan de mantenimiento viene a continuación sobre cómo ese alumno puede mantener ese comportamiento deseado.

¿Cómo hacer un contrato de comportamiento estándar?

Además de saber qué es un contrato de comportamiento y lo efectivo que puede funcionar, la principal preocupación es cómo crearlo en primer lugar. No se preocupe ya que será fácil después de reconocer los consejos en la elaboración de uno. De todos modos, hay muchos ejemplos de contratos de conducta sanitaria que puedes encontrar en nuestra colección. Dichas plantillas están a sólo un clic de distancia hasta que pueda descargar y ajustar el contenido. Después de descargar una plantilla de contrato de comportamiento, sigue los siguientes pasos:

Paso 1: Especificar el propósito del contrato

Cualquier contrato de comportamiento tiene un propósito diferente. Con eso, no se puede olvidar la necesidad de especificar. En primer lugar, ¿a qué aplicación se destina el plan de gestión del comportamiento? Tal vez el documento tiene como objetivo establecer el comportamiento adecuado durante una excursión, el lugar de trabajo o el aula. En ese caso, hay que indicar dónde aplicar las normas. Si quieres un enfoque sencillo a la hora de proporcionar cada propósito significativo a la hoja, entonces simplemente prepara una lista de control. De esta manera, sabrá si todo lo enumerado es evidente en el contrato o no.

Paso 2: Identificar a cada una de las partes

¿Quién forma parte de este contrato de comportamiento y quién lo ha creado? Vale la pena incorporar estos detalles en el propio documento. Usted menciona la información básica del nombre, la edad, la dirección, la información de contacto, y similares. Esta sección ayuda a perfilar sus temas adecuadamente, también, como si este contrato sirve principalmente en cualquier estudiante, niño, adolescente, adulto, o tal vez alguien con TDAH. El punto aquí es que usted no deja fuera a nadie involucrado en el acuerdo.

Paso 3: Definir las expectativas de comportamiento

Dar expectativas de comportamiento se mencionó en los beneficios del contrato de comportamiento. Por lo tanto, se define adecuadamente para que sirva bien. El enfoque habitual en la elaboración de este contrato es cómo se enumera cada comportamiento esperado para establecer. Lo mismo ocurre con los comportamientos que están prohibidos en el plan. En esa nota, los sujetos se vuelven muy conscientes de los criterios hasta que ya no podían olvidar cada comportamiento deseado para cumplir.

Paso 4: Establecer los Términos y Consecuencias

Ahora para el acuerdo real, se incluyen las normas y las consecuencias esperadas. Establecer algunas reglas mantendrá las cosas en orden en lugar de dar demasiada libertad a los sujetos. Nunca olvides mencionar que cualquier incumplimiento del contrato puede ocurrir, por lo que la forma de tratarlo es parte del plan. Además, las consecuencias del contrato de comportamiento serán positivas o negativas. Cuando el sujeto se adhiere a la regla, le das consecuencias positivas a través de una recompensa. Mientras tanto, las consecuencias negativas se refieren al castigo. Aunque los términos se vuelvan estrictos, es posible hacer ajustes. Por ejemplo, los alumnos del jardín de infancia nunca deben observar las expectativas de comportamiento de forma rígida, similar a la de los de la escuela secundaria, ya que existe una diferencia en la brecha de edad.

Paso 5: Requerir una firma

Por último, ¿ha revisado todo de arriba a abajo? Tal vez todavía hay algunos puntos que abordar en el contrato que actualmente falta en la plantilla. Después de evaluar su contenido, termina el contrato con una línea de firma. ¿Cuál es su objetivo? Esta sección se encarga de dar mayor validez al acuerdo, ya sea un contrato no vinculante o vinculante. Cuando los sujetos ponen su firma, significa que han leído, entendido y aceptado los detalles del contrato. A continuación, se respetarán los términos del mismo.

Preguntas

Al final del día, el comportamiento se modifica en cualquier momento, por lo que calificar el comportamiento de alguien como malo o bueno no es una base para siempre. Sin embargo, no poner ningún esfuerzo en ayudar a alguien a mejorar en términos de carácter y conducta está desaconsejado. Lo correcto es que quienes necesiten orientación reciban un plan de intervención en la conducta hasta que crezcan como individuos de buenos modales. De todas formas, la forma en que un niño fue educado a temprana edad puede ser llevada a la edad adulta. Además, el condicionamiento operante de Skinner ya le hizo comprender cómo funciona la gestión del comportamiento. Poner su teoría en acción es una excelente idea, y lo planeas dentro de un contrato de comportamiento.