A középiskolai kapcsolatok pszichológiája

Az első szerelem általában olyan újdonsült intenzitással éri a középiskolásokat, amire gyakran nincsenek felkészülve. Egy névtelenül nyilatkozó elsős lány elsősként élte át azt, amit első szerelemnek gondolt, amikor egy másodéves fiúval kezdett randizni. Ami kezdetben vicces és flörtölős volt, gyorsan komolyabbra fordult. A kapcsolat volt az első számú prioritása, és emiatt lassan hagyta, hogy a barátságok és az iskolai feladatok kicsússzanak a kezei közül.

“A legjobb dolog abban a kapcsolatban az volt, hogy a “fiatal szerelem” szórakoztató és egyszerű fajtája volt” – mondta a névtelen elsős lány. “És ő idősebb volt nálam, így érettnek és kívánatosnak éreztem magam tőle.”

De mint sok középiskolai kapcsolat, a kapcsolatuk öt hónap után véget ért.

“Bár azt mondtuk egymásnak, hogy szeretjük egymást, nem, nem tartom az első igazi szerelmemnek, mert nem hiszem, hogy igazán tudtam, mi a szerelem” – mondta a névtelenül maradt junior lány. “Amikor vége lett, utána egy ideig fájdalmas volt, és határozottan szomorú voltam, de azt hiszem, jobban hiányzott a barátom, mint valójában a fiú”.

A The Huffington Post szerint a házasságok mindössze 2 százaléka áll olyan kapcsolatokból, amelyek a középiskolában kezdődtek. Bár sokan megtapasztalják az első szerelmet tinédzserkorukban, ez ritkán terjed túl a középiskolai buborékon.

“Az emberek változnak, és nem mindig az a személy lesz, akit akkoriban szerettél” – mondta Josephine Freeman ’16, aki két évig volt egy középiskolai kapcsolatban.

Bár egyesek úgy vélik, hogy az első szerelmük örökre helyet foglal majd el a szívükben, mások másképp gondolják. Arra a kérdésre, hogy mindig lesz-e benne egy olyan rész, amely még mindig szereti az első szerelmét, Freeman azt mondta: “Egyáltalán nem”.

“Azt hiszem, sokszor, amikor az emberek ezt mondják, arra az érzésre emlékeznek, hogy milyen volt fiatalnak lenni, és a fiatal és szerelmes sok ember fejében nagyon romantikusan él” – mondta Elaine Daignault, felvilágosító tanácsadó és a Teen Awareness Group tanácsadója.

Nancy Kalish Ph.D., a Kaliforniai Állami Egyetem pszichológiaprofesszora, az elveszett szerelem és az újraélesztett románc szakértője 1600 olyan ember bevonásával végzett vizsgálatot, akik soha nem élesztették újra a románcot első szerelmükkel. Míg azonban a résztvevők 56 százaléka azt mondta, hogy nem szeretne visszatérni az első szerelméhez, 25 százalékuk azt mondta, hogy igen.

“Még azok a felnőttek is, akiknek jelenleg nem volt érdeklődésük az első szerelmük iránt, beleértve azokat is, akiknek csak keserű emlékeik voltak, kiderült, hogy ezek a korai románcok befolyásolták a szerelemhez, sőt önmagukhoz való egész életre szóló hozzáállásukat” – jegyezte meg Kalish a tanulmányában. “Az első szerelem, a fiatal szerelem valóban igazi szerelem.”

Míg a tanulmányok kimutatták, hogy ezek az első kapcsolatok sok embernek segítenek a fejlődésben, mások szkeptikusak azzal kapcsolatban, hogy a középiskolások képesek-e valóban szerelembe esni.

“Egyszerűen úgy gondolom, hogy a középiskolások még nem elég érettek, és nem találkoztak még elég emberrel (olyanokkal, akikkel fontolóra vennék a randizást) ahhoz, hogy eldöntsék, szeretik-e őket vagy sem” – mondta Sophie Carozza ’18.

Carozza kilenc hónapig volt kapcsolatban elsőéves korában, és bár a volt barátját tartja az első szerelmének, megkérdőjelezi, hogy ez valóban szerelem volt-e.

“Nagyon szerettem őt, és azt hiszem, közel állt a szerelemhez, de valójában nem volt szerelem” – mondta Carozza.

A névtelenül nyilatkozó elsős lánynak hasonló érzései voltak, mint Carozzának.

“Határozottan ráébresztett, hogy a mi korunkban a szerelmet össze lehet keverni a rajongással” – mondta.

Noha sokan kritikusan viszonyulnak a középiskolai szerelemhez, mindenki másképp definiálja a szerelmet. Daignault azonban hangsúlyozta, hogy a fiatal szerelem, különösen a középiskolában, olyan, mint senki más.

“Azt hiszem, az emberek emlékeznek az első szerelmükre a tinédzserkorukból, mert az olyan mély, intenzív, új, izgalmas érzés volt” – mondta Daignault. “Azt hiszem, mindenki visszatekint a középiskolára, és a pozitív és szórakoztató részekre akar emlékezni, és mindannyian átmegyünk nehéz időszakokon, de könnyebb és megnyugtatóbb visszaemlékezni arra az időszakra, amikor a dolgok lazák és fantáziátlanok voltak.”