La psicología detrás de las relaciones en el instituto

El primer amor suele golpear a los estudiantes de instituto con una nueva intensidad que a menudo no están preparados para manejar. Una chica anónima de primer año experimentó lo que creía que era el primer amor cuando empezó a salir con un chico de segundo año. Lo que al principio era diversión y coqueteo se convirtió rápidamente en algo más serio. La relación era su prioridad número uno, y poco a poco dejó que las amistades y las tareas escolares quedaran fuera de su alcance.

«Lo mejor de esa relación fue que era el tipo divertido y sencillo de ‘amor joven'», dijo la chica anónima de primer año. «Y él era mayor que yo, así que me hacía sentir madura y deseable».

Pero como muchas relaciones de instituto, su relación terminó después de cinco meses.

«Aunque nos dijimos que nos queríamos, no, no lo considero mi primer amor real porque creo que no sabía realmente lo que era el amor», dijo la chica anónima de tercer año. «Cuando terminó, fue doloroso durante un tiempo después, y definitivamente estaba triste, pero creo que echaba más de menos tener un novio que realmente echar de menos al chico».

Según The Huffington Post, sólo el 2 por ciento de los matrimonios se componen de relaciones que comenzaron en la escuela secundaria. Mientras que muchas personas experimentan el primer amor en sus años de adolescencia, rara vez se expande más allá de la burbuja de la escuela secundaria.

«La gente cambia y no siempre va a ser la persona que amabas en ese momento», dijo Josephine Freeman ’16, que estaba en una relación de la escuela secundaria durante dos años.

Aunque algunos creen que su primer amor ocupará un lugar en su corazón para siempre, otros opinan lo contrario. Cuando se le preguntó si siempre habrá alguna parte de ella que siga amando a su primer amor, Freeman dijo: «Absolutamente no».

«Creo que muchas veces, cuando oyes a la gente decir eso, están recordando un sentimiento de lo que era ser joven, y ser joven y estar enamorado está muy romantizado en la mente de mucha gente», dijo Elaine Daignault, consejera de divulgación y asesora del Grupo de Concienciación de Adolescentes.

Nancy Kalish Ph.D, profesora de psicología de la Universidad Estatal de California y experta en el amor perdido y el romance reavivado, realizó un estudio con 1.600 personas que nunca habían reavivado un romance con sus primeros amores. Sin embargo, mientras que el 56 por ciento de esos participantes dijo que no querría volver a sus primeros amores, el 25 por ciento dijo que sí lo haría.

«Incluso los adultos que no tenían ningún interés actual en sus primeros amores, incluidos los que sólo tenían recuerdos amargos, revelaron que estos primeros romances influyeron en sus actitudes de toda la vida sobre el amor, e incluso sobre ellos mismos», señaló Kalish en su estudio. «El primer amor, el amor joven, es sin duda el amor real».

Aunque los estudios han demostrado que estas primeras relaciones ayudan a muchas personas a crecer, otros son escépticos en cuanto a si los estudiantes de secundaria son capaces o no de enamorarse de verdad.

«Simplemente creo que los estudiantes de secundaria aún no son lo suficientemente maduros y no han conocido a suficientes personas (personas con las que considerarían salir) para determinar si las aman o no todavía», dijo Sophie Carozza ’18.

Carozza tuvo una relación durante nueve meses en su primer año, y aunque considera que su ex novio fue su primer amor, se cuestiona si fue o no amor real.

«Me gustaba mucho y creo que estaba cerca del amor, pero no era realmente amor», dijo Carozza.

La chica anónima de tercer año tuvo sentimientos similares a los de Carozza.

«Definitivamente me hizo dar cuenta de que el amor puede confundirse con el enamoramiento a nuestra edad», dijo.

Aunque mucha gente critica el amor en el instituto, cada uno define el amor de forma diferente. Sin embargo, Daignault enfatizó que el amor joven, especialmente en el instituto, es como ningún otro.

«Creo que la gente recuerda sus primeros amores de la adolescencia porque fue un sentimiento tan profundo, intenso, nuevo y emocionante», dijo Daignault. «Creo que todo el mundo mira hacia atrás en el instituto y quiere recordar lo positivo y las partes divertidas, y todos pasamos por partes difíciles, pero es más fácil y reconfortante recordar una época en la que las cosas estaban sueltas y libres de fantasía.»