ピョートル大帝は、ロシアの国内構造を改革しようと決意していた。 彼は、ロシアを-自ら望んで、あるいは他力本願で-当時のような近代的な時代に押し上げたいという単純な願望を持っていた。

ピョートルから見た変革の砦のひとつは教会であった。 かつては半自治体であった教会。 王権絶対主義を信奉する者にとって、これは容認できないことだった。 ロシア国内での教会の従属化は問題なく完了した

ペトロの教会への関心を説明する理由は他にもあった。

教会は非常に豊かな組織であり、ピョートルはこの富を欲しがった

近代化を拒否した

教会は膨大な土地と農奴を所有しており、皇帝のライバルと見なされた

1700年に教会の長であるアドリアン総督が死亡した。 ペテロは彼の後任とならなかった。 1701年、教会財産の管理はモナスティルスキー・プリカーズと呼ばれる政府部門に引き継がれた。 これは、修道院の収入を受け取り、修道士に給料を支払うものだった。 政府機関であるということは、ペトロの意思に従うということである。 1721年、教会の階層は「教会留保令」によって公式に廃止され、教会は神聖シノドスの支配下に置かれ、国家と完全に結びつけられることになった。 1721年規則では、聖職者に何ができるかが具体的に示され、要するに、聖職者が国家の装置となるように日常生活を統制することが目的であった。 聖職者の任務は、国家のために働くことと、信徒にピョートル大帝が神のような存在であると信じ込ませ、ロシア国民が完全に王権に服従するようにすることの2つであった

ロシアがヨーロッパで勢力として存続するには、教育も近代化させなければならなかった。 ピョートルはヨーロッパ中で恐れられるような近代的な陸軍と海軍を望んでいました。 軍隊の将校は教育されなければ、これを達成することはできない。 ピョートルは少年時代に旅先で、軍事的成功のために科学や数学の知識が重要であることを目の当たりにしていた。 大砲の正しい使い方には角度の知識が必要であり、要塞の建設には工学の知識が必要であった。

1701年、モスクワに航海術と数学の学校が設立された。 これはイギリス人教師によって運営されていた。 同年、砲術と語学のための同様の学校が設立された。 1707年には医学部、1712年には工科大学が創設された。 1724年、ピョートル大帝の死の前年に科学学校が設立されたが、ロシアには科学者がいなかったため、当初は外国人による運営を余儀なくされた

教育を受けた国民のために、1703年に「ヴェドモスチ」という新聞が作られた。 これは国家によって発行されたものです。 ピョートルは、ロシアが中世に染まっているという評判を払拭するためには、軍事指導者は教育を受けなければならないが、忠実な国民もまたそうでなければならないと考えていた。

多くの若い貴族は、ピョートルが行ったように、西ヨーロッパに行ってどんなものかを経験し、学ぶように勧められた。 ロシアの若い貴族たちは、最新の技術、経済理論、政治学などを学ぶよう奨励された。 9049>

また、ピョートルは、若者や教育を受けた者がロシアの伝統を捨て、西洋の価値観と思われるものを取り入れることを期待した。 髭は剃られ、洋装が奨励され、貴族は西洋風の茶会や社交を行うことが期待された。

ピーターはまた、ロシアの国内経済が改革を必要としていることを自覚していた。 海外を旅行したピョートルは、ロシアがあまりにも後進的であることを確信した。 彼は皇帝として、西洋の重商主義を適用し、農業、工業、商業を活性化させようと考えた。 ロシアが豊かになれば、より多くの税金を投入し、軍事に投資できるため、皇帝の地位向上につながる。 軍事力がさらに強化されれば、皇帝の権力はさらに強化される。 実際、ピョートル大帝が成し遂げたことは、彼が望んだほどではなかったが、18世紀に見られたロシアの経済成長のきっかけをつくった

国家は、あらゆる形態の産業を支配した。 国家は資本、原料、労働力の供給源であった。 また、完成品の主な購入者も国家であった。 1718年、商業と鉱山・製造業のための2つの大学が設立された。 国家の指導のもと、あらゆる種類の工場が開発された。 価格は国家によって決められ、国家は生産者から最初に購入する権利があった-ただし、国家によって決められた価格である。 民間企業は、国家が必要としない余剰生産物に対してのみ利益を上げることができ、多くの成功した企業は、単に国家によって引き継がれた。

単に中世のままである農業では、ほとんど成果がなかった。 農業関係者の迷信的で保守的な態度や国土の広さから、政府の役人が農村に出向いてそこに住む人々に皇帝の意志を押しつけることは非常に困難であった。 地方の領主の民衆に対する優位性が深く根付いていたのである。 国は、犂や鋤などの近代的な機械を使うよう農業従事者に奨励したが、ほとんど効果はなかった。 人間の労働力は19世紀まで続き、スターリンが1930年代に取り組んだ問題でもあった。 1720年代の農業改革を成功させるには、問題が大きすぎたのです。