Praca domowa. Jest to słowo, które wywołuje dreszcz u uczniów i rodziców. Jest to również kwestia, która stała się sporna. Niektórzy uważają, że praca domowa jest skutecznym sposobem na wzmocnienie koncepcji, których nauczono się w szkole. Inni uważają, że czas, którego wymaga praca domowa, byłby lepiej wykorzystany na znaczące zajęcia, które zbliżają rodzinę do siebie.

Czy praca domowa jest ważna? Czy jest konieczna? Czy może dodatkowy stres, jaki praca domowa nakłada na uczniów i rodziców, przynosi więcej szkody niż pożytku? Oto kilka kluczowych zalet i wad do przedyskutowania.

Lista zalet pracy domowej

1. Zachęca do dyscypliny praktyki.
Powtarzanie tych samych problemów w kółko może być nudne i trudne, ale wzmacnia też dyscyplinę praktyki. Aby stać się lepszym w jakiejś umiejętności, powtarzanie jest często konieczne. Z każdym powtórzeniem stajesz się lepszy. Odrabiając pracę domową każdego wieczoru, zwłaszcza z trudnego przedmiotu, łatwiej jest zrozumieć pojęcia. To daje uczniowi przewagę w późniejszym życiu, kiedy szuka kariery zawodowej.

2. To angażuje rodziców w życie dziecka.
Spoglądając na Common Core matematyki może być nieco zdumiewające dla rodziców. Jeśli widzisz problem matematyczny 5×3 wyrażony jako problem dodawania, 5+5+5 wydaje się być właściwą odpowiedzią. Jednak poprawną odpowiedzią byłoby 3+3+3+3+3. Przynosząc pracę domową do odrobienia, uczniowie mogą zaangażować się w proces uczenia się razem z rodzicami, dzięki czemu wszyscy mogą być zaangażowani. Wielu rodziców chce, aby praca domowa była wysyłana, aby mogli zobaczyć, czego ich dzieci uczą się w klasie.

3. Uczy umiejętności zarządzania czasem.
Praca domowa wykracza poza wykonanie zadania. Zmusza dzieci (i rodziców, do pewnego stopnia) do rozwijania umiejętności zarządzania czasem. Harmonogramy muszą być tak zorganizowane, aby wszystkie zadania mogły być wykonane w ciągu dnia. To tworzy niezależne myślenie i rozwija umiejętności rozwiązywania problemów. Zachęca do umiejętności badawczych. To również stawia rodziców i dzieci w pozycji, gdzie pozytywne umiejętności podejmowania decyzji muszą być rozwijane.

4. Praca domowa tworzy sieć komunikacji.
Nauczyciele rzadko zaglądają w życie rodzinne swoich uczniów. Rodzice rzadko widzą życie klasowe swoich dzieci. Praca domowa jest mostem, który otwiera linie komunikacji pomiędzy szkołą, nauczycielem i rodzicem. Dzięki temu wszyscy mogą się lepiej poznać. Pomaga nauczycielom lepiej zrozumieć potrzeby swoich uczniów.

Pozwala rodzicom poznać mocne i słabe strony ich dziecka. Razem, plan edukacyjny może być opracowany, który zachęca do jak najlepszego środowiska uczenia się.

5. Pozwala na stworzenie wygodnego miejsca do nauki.
Klasy ewoluowały przez lata, aby być cieplejszym i przyjaznym środowiskiem, ale nie ma nic takiego jak komfort, który jest odczuwany w domu lub w bezpiecznej przestrzeni. Zachęcając do nauki tam, gdzie dziecko czuje się najbardziej komfortowo, możliwe jest zachowanie dodatkowych informacji, które mogą zostać utracone w standardowym środowisku klasowym.

6. Zapewnia więcej czasu na zakończenie procesu uczenia się.
Czas przydzielony na każdy obszar nauki w szkole, zwłaszcza w K-12, jest często ograniczony do 1 godziny lub mniej dziennie. Nie zawsze jest to wystarczająca ilość czasu, aby uczniowie byli w stanie pojąć podstawowe pojęcia z tego materiału. Tworząc konkretne zadania domowe, które mają na celu uzupełnienie tych braków, można przeciwdziałać skutkom braku czasu. Z czasem może to przynieść uczniom wiele korzyści.

7. Zmniejsza czas spędzany przy ekranie.
Na przeciętnej nocy szkolnej, uczeń w USA może dostać 3-4 godziny czasu ekranowego w ciągu dnia. Kiedy uczeń nie jest w szkole, liczba ta podwaja się do 7-8 godzin czasu ekranowego. Praca domowa może być niechciana i nielubiana, ale zachęca do lepszych nawyków uczenia się. Zniechęca do spędzania czasu przed telewizorem lub grania w gry na urządzeniach mobilnych. To z kolei może zniechęcić do tworzenia się rozpraszających nawyków, które mogą przeszkadzać w procesie uczenia się w przyszłości.

8. Może być traktowana jak każde inne zajęcie pozalekcyjne.
Niektóre rodziny nadmiernie rozszerzają się na zajęcia pozalekcyjne. Uczniowie mogą z łatwością mieć więcej niż 40 godzin tygodniowo, od klubów po sport, które wypadają poza regularnymi godzinami szkolnymi. Praca domowa może być traktowana jako jedna z tych aktywności, pasująca do harmonogramu, w którym jest dodatkowy czas. Jako dodatkowa korzyść, niektóre prace domowe mogą być nawet wykonywane w drodze do lub z niektórych zajęć.

Lista wad pracy domowej

1. Dzieci czerpią korzyści z zabawy.
Bycie w klasie może być dobrą rzeczą, ale tak samo może być na placu zabaw. Przy nadmiarze zadań domowych dziecko nie ma wystarczająco dużo czasu na zabawę, co może mieć wpływ na jego naukę i rozwój społeczny. Niski poziom zabawy jest związany z niższym poziomem osiągnięć akademickich, niższą świadomością bezpieczeństwa, mniejszym rozwojem charakteru i niższym ogólnym stanem zdrowia.

2. Zachęca do siedzącego trybu życia.
Długie zadania domowe wymagają długich okresów siedzenia. Siedzący tryb życia ma wiele bezpośrednich związków z przedwczesną śmiercią, gdy dzieci starzeją się w dorosłych. W wielu społecznościach poziom otyłości jest już rekordowo wysoki lub bliski rekordowemu. Praca domowa może wzmocnić pewne umiejętności i zachęcić do zachowania wiedzy, ale może to mieć wysoką cenę.

3. Nie każdy dom jest korzystnym środowiskiem.
Jest kilka domów, które są bardzo zainwestowane w swoje dzieci. Rodzice mogą być zaangażowani w każdy etap pracy domowej lub mogą mieć dostęp do korepetytorów, którzy mogą wyjaśnić trudne koncepcje. W innych domach, może być mało lub nie ma inwestycji edukacyjnych w dziecko. Niektórzy rodzice zrzucają odpowiedzialność za nauczanie na nauczyciela i nie zapewniają żadnego wsparcia w odrabianiu lekcji.

Czasami rodzice mogą chcieć zaangażować się i wspierać swoje dziecko, ale istnieją bariery, które temu zapobiegają. Najważniejsze jest to, że nie każde życie domowe jest równe.

4. Szkoła jest już pełnoetatową pracą dla dzieci.
Dzień w szkole podstawowej może zaczynać się o 9:00 rano i kończyć o 15:20. To więcej niż 6 godzin pracy, które dzieci w wieku 5 lat wkładają w swoją edukację każdego dnia. Dodajmy do tego zajęcia pozalekcyjne, do których zachęcają szkoły, takie jak sport, musicale i programy pozaszkolne, a uczeń może z łatwością osiągnąć 8 godzin edukacji w ciągu przeciętnego dnia. A potem dodać do tego jeszcze pracę domową? To jest prośba o wiele dla każdego dziecka, ale szczególnie dla małych dzieci, aby wykonać dodatkową pracę domową.

5. Nie ma dowodów na to, że praca domowa powoduje poprawę.
Badanie za badaniem wykazało, że jedyną rzeczą, jaką robi praca domowa, jest tworzenie negatywnego nastawienia do nauki szkolnej i edukacji w ogóle. Praca domowa nie jest związana z wyższym poziomem osiągnięć akademickich w skali kraju. Może pomóc niektórym uczniom, którzy zmagają się z pewnymi przedmiotami, jeśli mają dostęp do kompetentnego korepetytora lub rodzica, ale na poziomie społeczności, nie ma dowodów, które pokazują, że poprawa została osiągnięta.

6. Zniechęca do twórczych przedsięwzięć.
Jeśli uczeń spędza 1 godzinę każdego dnia na odrabianiu pracy domowej, to jest to godzina, której nie poświęcają na dążenie do czegoś, co jest dla nich ważne. Uczniowie mogą lubić grać w gry wideo lub oglądać telewizję, ale praca domowa zabiera czas na naukę gry na instrumencie, malowanie lub rozwijanie umiejętności fotograficznych. Chociaż niektóre prace domowe mogą dotyczyć umiejętności twórczych, zazwyczaj tak nie jest.

7. Praca domowa jest trudna do wyegzekwowania.
Niektórzy uczniowie po prostu nie przejmują się pracą domową. Mogą osiągnąć odpowiednie oceny bez ich odrabiania, więc decydują się ich nie odrabiać. Nie ma takiego poziomu motywacji, który rodzic lub nauczyciel mógłby stworzyć, a który zainspirowałby niektórych uczniów do zaangażowania się w pracę domową. Nie da się ukryć, że praca domowa wymaga pewnego wysiłku. Czasami dziecko po prostu nie chce włożyć tego wysiłku.

8. Dodatkowy czas w szkole nie jest równoznaczny z lepszymi ocenami.
Uczniowie w USA spędzają ponad 100 godzin dodatkowego czasu w szkole już w porównaniu z krajami o wysokich wynikach na całym świecie, ale to nie zamknęło luki edukacyjnej między tymi krajami a Stanami Zjednoczonymi. W niektórych dziedzinach edukacji Stany Zjednoczone nawet spadają w światowych rankingach pomimo dodatkowego czasu, jaki uczniowie spędzają w szkole. Jeśli chodzi o pracę domową lub jakąkolwiek inną formę nauki, jakość jest o wiele ważniejsza niż ilość.

9. Dokładne ćwiczenie może nie być możliwe.
Jeśli praca domowa jest zadana, istnieje zależność od ucznia, jego rodziców lub opiekunów, aby zlokalizować zasoby, które mogą pomóc mu w zrozumieniu treści. Praca domowa często polega na ćwiczeniu, ale jeśli podstawowe pojęcia tych informacji nie są rozumiane lub są rozumiane niedokładnie, to rezultaty są odwrotne do zamierzonych. Jeśli niedokładna praktyka jest wykonywana, konieczne staje się, aby nauczyciel najpierw poprawił problem, a następnie nauczył go ponownie, co wydłuża proces uczenia się.

10. Może zachęcać do oszukiwania na wielu poziomach.
Niektórzy uczniowie mogą zdecydować, że oszukiwanie w klasie w celu uniknięcia zabierania pracy domowej jest kompromisem, na który są skłonni pójść. Z zasobami internetowymi, znajdowanie odpowiedzi na zadania domowe zamiast samodzielnego dochodzenia do odpowiedzi jest również stałą pokusą. W przypadku rodzin wielodzietnych mogą one zdecydować się na wzajemne kopiowanie, aby zminimalizować nakład czasu.

11. Często zadaje się uczniom zbyt wiele prac domowych.
Istnieje ogólna zgoda, że uczniowie powinni mieć przydzielone nie więcej niż 10 minut pracy domowej dziennie, na poziomie klasy. Oznacza to, że pierwszoklasista nie powinien mieć więcej niż 10 minut pracy domowej na noc. Jednak dla przeciętnego pierwszoklasisty w amerykańskich szkołach publicznych, wraca on do domu z 20 minutami pracy domowej, a następnie jest proszony o 20 minut czytania na dodatek. Oznacza to, że niektórzy uczniowie wykonują 4x więcej pracy domowej niż jest to zalecane każdego wieczoru.

W tym samym czasie ilość czasu spędzanego przez dzieci na zabawie na świeżym powietrzu zmniejszyła się o 40% w ciągu ostatnich 30 lat.

W przypadku uczniów szkół średnich jest jeszcze gorzej w szkołach osiągających najlepsze wyniki w USA, gdzie 90% absolwentów idzie na studia, średnia ilość pracy domowej zadawanej na noc wynosiła 3 godziny na ucznia.

12. Praca domowa jest często ukierunkowana na wzorce.
Praca domowa jest często zadawana, aby poprawić wyniki testów. Chociaż może to przynieść pozytywne rezultaty, w tym lepsze umiejętności lub nawyki studiowania, faktem jest, że kiedy dzieci są zmęczone, nie przyswajają wielu informacji. Kiedy dzieci mają więcej pracy domowej niż jest to zalecane, wyniki testów faktycznie spadają. Wzrasta poziom stresu. Wypalenie w programie nauczania występuje.

Wyniki dla wielu uczniów, według badań Rubena Fernandeza-Alonso w Journal of Educational Psychology, jest spadek w ocenach zamiast wzrostu.

Zalety i wady pracy domowej są wprawdzie na całej mapie. Wielu rodziców i nauczycieli podąża za swoimi osobistymi perspektywami i tworzy środowiska uczenia się wokół nich. Kiedy rodzice i nauczyciele ścierają się w kwestii pracy domowej, uczeń często pozostaje w środku tej wojny. Omawiając te kluczowe punkty, każda ze stron może pracować nad znalezieniem wspólnej płaszczyzny, aby nasze dzieci mogły skorzystać na jasnym, precyzyjnym przekazie.

Ilość może być ważna, ale jakość musi być priorytetem dla pracy domowej, jeśli uczeń ma odnieść sukces.

.